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4人 7冊 4人 8冊 0人 9冊 0人 10冊 2人 男の子、はかるのセリフ4 この前の統計表だね。たしかに、いきなり見せられたらむずかしいかも。 女の子、あやののセリフ4 読んだ本の数を、教室の席の順番にならべただけの表よりは、分かりや

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て書ききれないとき2（省略法） コバトンのセリフ14 グラフが細長くなりすぎてこまったときは、折り返し法のほかに、次のグラフのように、とちゅうを省略（しょうりゃく）する方法もあるよ。 省略すると数の大きさが分かりづらくなるか

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円グラフってどんなグラフ？ コバトンのセリフ1 割合（わりあい）を表すグラフと言えば、帯グラフ（おびグラフ）のほかに「円グラフ（えんグラフ）」があるね。 円グラフも小学校5年生で習うよ。 次の統計表を円グラフにしてみるよ。 血液型（けつえ

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「大きなもの」なら見えるんじゃないの？「目に見えない大きなもの」っておかしくない？ 男の子、はかるのセリフ4 たしかに変だよ。どういうこと？コバトン！ 一度に知ることのできない、数の多いものごと コバトンのセリフ5 はははっ。ちょっ

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。 はかるくんのは、一番よく出て来る数字を代表と考える「最頻値（さいひんち）」だね。2冊の人が10人で一番多いからね。 ほかにも、数の小さいものから順にならべて、ちょうど真ん中に来た数字を代表と考える「中央値（ちゅうおうち）」という

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、教室に入りきらなかった」とか、「子どもが多いと聞いて子ども服の店をオープンしたら、お客がほとんど来なかった」とかになったら大失敗だよね。だから、人口を正しく知る人口統計が必要なんだ。 女の子、あやののセリフ2 多い、少ない

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ゅう）、ステップ4.分析（ぶんせき）」のまとめ コバトンのまとめのセリフ さて、「統計データをまとめる」やりかたにはほかにもたくさんあるけど、最初だからこれくらいにしておこうか。 まとめる作業の中で、いろいろな数字を出したけど、どれ

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とかがあるんだから、ページ数からイラストの分を引かないとダメだったんじゃない？ コバトンのセリフ4 たしかに、さし絵の多い本と、さし絵のない本のページ数をそのままくらべるのは問題だね。 女の子、あやののセリフ4 そんなこ

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校応援コーディネーター」や「放課後子供教室」のコーディネーターをお願いしていく中で、可能ならば、そのうちの何人かに両事業のコーディネーターを兼ねていただくという手法があります。現実にそうした連携をしていただいてい

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に張り巡らされています。末端の用排水路まで合わせると、県内の延長は何と約1万キロメートルに及びます。このほかにも、農業用のため池が467か所あります。このような水路やため池は、地域の景観形成や、県民の皆さんに癒やしや安

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