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学校魅力発信サイト】（別ウィンドウで開きます） 「学校の活性化・特色化方針」の活用状況報告（令和3年度） 例年、県内各市町村立中学校（さいたま市を除く）を対象に実施している「学校の教育活動に関する調査」（義務教育指導課）の中で、アンケー

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てまいりましたが、令和6年度からの一人一台端末を使用した調査（CBT）への全面移行に向け、令和5年度は半数以上の市町村において、初めてCBTで実施する予定です。CBTでは、問題ごとの解答時間も記録・分析することで、児童生徒のつまず

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、生徒の思考力・判断力・表現力等を育成していきます。その他、児童生徒を「持続可能な社会の創り手」として育成するため、市町村と連携してモデル校を指定し、SDGsのテーマに基づく教育課程の研究・実践を進めていきます。 主体的・対話的で

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教育委員会では、教育に携わる職の「使命」や「誇り」に関するキャッチフレーズ「埼玉県教職員MOTTO（モットー）」をテーマに、県立・市町村立学校教職員に仕事を通じて得た感動や喜び、大切にしてきた誇りなどについてインタビューを行い、多くの

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連付けた実践的な内容となっているところは、本ガイドブックの特徴と捉えております。 　学校以外での活用として、市町村教育委員会では、市町村教育支援センターのスタッフ等の対応マニュアルとして活用されることを想定してい

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ます。 　【URL】https://www.pref.saitama.lg.jp/e2201/4th-keikaku.html（別ウィンドウで開きます） 3　教職員の皆様へ 　各施策を着実に実施していくためには、市町村、学校、家庭、地域、大学、企業、NPOなど教育に関わる全ての皆様と教育の意義や方向性を共有し、連携・協働して取り組ん

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介しています。併せて、指導上の課題を解決するための「学習指導のポイント」や「質問紙調査の分析」も記載しています。 県、市町村教育委員会、学校が、本調査から導き出された有効な指導方法などを共有財産とし、児童生徒一人一人の学力を

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介しています。併せて、指導上の課題を解決するための「学習指導のポイント」や「質問紙調査の分析」も記載しています。 県、市町村教育委員会、学校が、本調査から導き出された有効な指導方法などを共有財産とし、児童生徒一人一人の学力を

https://www.pref.saitama.lg.jp/f2214/gakutyou/30gakutyohoukokusyo.html種別：html サイズ：24.865KB

て、指導上の課題を解決するための「学習指導のポイント」や「分析支援プログラムで見られる傾向」も記載しています。 県、市町村教育委員会、学校が、本調査から導き出された有効な指導方法などを共有財産とし、児童生徒一人一人の学力を

https://www.pref.saitama.lg.jp/f2214/gakutyou/31gakutyouhoukokusyo.html種別：html サイズ：24.608KB

考慮し、 全県一斉での調査を実施せず、令和2年6月1日（月曜日）から7月16日（木曜日）の期間で調査 に協力できる市町村・学校のみで実施しました。 この調査で出題した内容を掲載しますので参考にしてください。 なお、実際に出題した問

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