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したいと感じていないという傾向も現れていました。 孤独感を抱えながらも、自らつながろうとしない若者を、どのようにして交流場所や専門的な支援につなげていくかは、孤独・孤立対策における課題の一つです。 そこで、県では、孤独・孤

https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/r0709/4/j/0202.html種別：html サイズ：22.883KB

乗効果を生み出してまいります。 上記質問・答弁は速報版です。 上記質問・答弁は、一問一答形式でご覧いただけるように編集しているため、正式な会議録とは若干異なります。 氏名の一部にJIS規格第1・第2水準にない文字がある場合、第1・

https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/r0709/4/j/0203.html種別：html サイズ：23.491KB

て、この交付金をどの程度活用し、具体的な体制整備を進めているのか。また、活用が十分でない場合、その原因をどのように分析し、県として市町村の申請を後押しするためにどのような支援策を講じていくのか、福祉部長の御見解をお

https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/r0709/4/j/0204.html種別：html サイズ：23.27KB

普及コストは低減します。そして、この技術の真価は、単なるコスト効率にとどまりません。複数の実証で示唆されるように、具体的な防災意識や行動変容につながる点が最大の価値です。これは県民の生命と財産を守るという防災行政

https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/r0709/4/j/0301.html種別：html サイズ：23.492KB

ムについて検討してまいります。 上記質問・答弁は速報版です。 上記質問・答弁は、一問一答形式でご覧いただけるように編集しているため、正式な会議録とは若干異なります。 氏名の一部にJIS規格第1・第2水準にない文字がある場合、第1・

https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/r0709/4/j/0302.html種別：html サイズ：22.112KB

指摘がございます。 学校の防災教育においては、子どもたちが自らの判断で安全に対処できる力を身に付けられるようにすることが課題と考えております。 そこで県では、児童生徒一人ひとりが災害を自分事として捉え、行動変容につ

https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/r0709/4/j/0303.html種別：html サイズ：21.687KB

校と意見交換をしてまいります。 上記質問・答弁は速報版です。 上記質問・答弁は、一問一答形式でご覧いただけるように編集しているため、正式な会議録とは若干異なります。 氏名の一部にJIS規格第1・第2水準にない文字がある場合、第1・

https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/r0709/4/j/0304.html種別：html サイズ：22.396KB

ート農業技術を視察をしたところであります。 デジタルツールの普及で私たちの仕事のやり方が大きく変化したように、今後、日進月歩で進化していくスマート農業機械の普及に併せ、従来の農業生産方式の変革が進んでいく局面に

https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/r0709/4/j/0401.html種別：html サイズ：22.956KB

できるよう支援してまいります。 上記質問・答弁は速報版です。 上記質問・答弁は、一問一答形式でご覧いただけるように編集しているため、正式な会議録とは若干異なります。 氏名の一部にJIS規格第1・第2水準にない文字がある場合、第1・

https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/r0709/4/j/0402.html種別：html サイズ：22.043KB

な情報提供に努めてまいります。 上記質問・答弁は速報版です。 上記質問・答弁は、一問一答形式でご覧いただけるように編集しているため、正式な会議録とは若干異なります。 氏名の一部にJIS規格第1・第2水準にない文字がある場合、第1・

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