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キーワード “言語” に対する結果 “9527”件434ページ目
1議会の議決.................................................................................................................. 27 2提案に伴う費用負担................................................................................................... 27 3情報公開および情報提供............................................................................................ 27 4本事業において使用する言語、通貨単位等............................................................... 27 5実施方針に関する問い合わせ先................................................................................. 27 別紙1リスク分担表(案)................................................................................................ 28 【様式1】.............................................................................................................................. 31 【様式2】.............................................................................................................................. 32 【様式3】.............................................................................................................................. 33 【様式4】.............................................................................................................................. 34 -1- 第1特定事
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226818/02jisihousin.pdf種別:pdf サイズ:811.119KB
めとした様々な資格ということで、英語が資格になってしまっているので、文言としては、英語をはじめとして様々な言語に関する資格という表現が正確なのかなと思います。 栗藤委員長はい、事務局からいかがでしょうか。 事務局御指
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226841/gijirokuiwatsuki3.pdf種別:pdf サイズ:164.088KB
します。 渡辺委員例えば、語学力だけではないと思うんですね。 私は今、生徒に手話とか教えているのですが、手話も言語の一つにはなりますが、例えば、日本語であっても、 コミュニケーションがきちんと取れない生徒もいる。 あるいは障害
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226841/gijirokukentouiwatsuki2.pdf種別:pdf サイズ:198.081KB
甲に引き渡すものとし、甲は、その委託金額を支払うものとする。 4この契約の履行に関して甲と乙との間で用いる言語は、日本語とする。 5この契約に定める金銭の支払に用いる通貨は、日本円とする。 6この契約における期間の定めに
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226876/keiyakusho_an.pdf種別:pdf サイズ:175.332KB
ールバランスボール巧技台滑り台親支援の実施児童一人当たりの指導訓練室面積 ( ㎡ ) 理学療法士作業療法士言語聴覚士 № 事業所名開所をする曜日開所時間配置をしている専門職 ◎…常勤職の配置 ○…常勤職以外の配置郵便番号所在地電話番
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226906/kenzentai_center250623.pdf種別:pdf サイズ:198.651KB
実施 個別療育の実施 親支援の実施 児童一人当たりの 指導訓練室面積(㎡) 設備 理学療法士 作業療法士 言語聴覚士 公認心理師 臨床心理士 臨床発達心理士 精神保健福祉士 粗大運動 微細運動 言語指導 音楽・リトミック 学習支援 日常動作 社会
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226906/kenzentai_center250623.xlsx種別:エクセル サイズ:25.065KB
:00~16:00 ○○○○○○○ 調理外出季節行事 3.87㎡ バランスボール平均台飛び石フラフープバランスボード粗大運動微細運動言語指導音楽・リトミック学習支援 ( 3 つまで記載 ) その他 ○ … 実施○○○ ペアレントプログラム ○ ‥ 実施ペアレントトレーニング ○ … 実施発達
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226906/kenzentai_houday250326.pdf種別:pdf サイズ:1242.943KB
実施 個別療育の実施 親支援の実施 児童一人当たりの 指導訓練室面積(㎡) 設備 理学療法士 作業療法士 言語聴覚士 公認心理師 臨床心理士 臨床発達心理士 精神保健福祉士 粗大運動 微細運動 言語指導 音楽・リトミック 学習支援 日常動作 社会
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226906/kenzentai_houday250326.xlsx種別:エクセル サイズ:111.837KB
3.13㎡ トランポリンサンライトスイングホーススイングモンキースイングタイヤチューブ理学療法士作業療法士言語聴覚士公認心理師臨床心理士臨床発達心理士 ○ 発達障害児に対するサービス提供状況【児童発達支援事業所】令和7
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226906/kenzentai_jihatu250326.pdf種別:pdf サイズ:624.307KB
実施 個別療育の実施 親支援の実施 児童一人当たりの 指導訓練室面積(㎡) 設備 理学療法士 作業療法士 言語聴覚士 公認心理師 臨床心理士 臨床発達心理士 精神保健福祉士 粗大運動 微細運動 言語指導 音楽・リトミック 学習支援 日常動作 社会
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226906/kenzentai_jihatu250326.xlsx種別:エクセル サイズ:50.354KB