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待される効果 １．洋書を原文のまま読むことによる、語彙力、リーディング力の向上 ２．読んだ知識をまとめ、自分の言葉で表現することによるスピーキング力の向上 ３．英語ネイティブと即興でやり取りすることによるリスニング力、ス

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言えた！」「楽しかった！」「もっとやりたい！」と振り返る児童が多くいる。 また、担任やＡＬＴが英語を話す様子を見たり、学習した言葉でＡＬＴと会話をしたりすることで、普段触れ合うことのない外国人や外国語、外国の文化に触れる貴重な機会となっ

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ィリピンのことを知りたくなった。 いつかもっと英語を話せるようになって、いろんな国に遊びに行ってみたい。 言葉がちがっても、人はなかよくなれることがわかった。 大切なことは、その人と話したいと思う気持ちや思いやりだと思

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。 「翻訳機能を使って作る文章だと、自分も難しいし、相手には伝わらないから、もっと簡単な表現はないですか。 」「この言葉は６年生では分かるけれど下級生には伝わらないから、ジェスチャーを加えて話した方がいいかな。 」「仲間のスピー

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しれないと思うと、このままではだめだなと思った。 ・なんて言っているかはほとんどわからなかったけれど、わかる言葉や単語もあって、いま勉強していることをもっと頑張っていけば、もっと分かり合えるのだと思った。 マレーシア児

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で飛行機で丸一日24時間かかると知らなかった。 遠いけど、ちょっと行ってみたいなと思った。 これから、ペルーの言葉やいろいろな外国語を知りたいと思いました。 日本にはないものがたくさんあった。 日本のお金とペルーのお金のデ

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ること」であった。 相手の話を聞くときは、相手をきちんと見て一つ一つに丁寧に反応をする。 そして、全力で相手の言葉を聞き取る努力をする。 また、こちらが伝えるときは、相手を見て笑顔で、誠意をもって一生懸命伝える。 生徒たちは英語

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を掲示した。 その本来の意味や、日本での行われ方との違いを知る機会となっている。 また、日本の季節にちなんだ言葉や文化を英語クイズにして生徒に出題し、全問正解者にはミニプレゼントを渡すというお楽しみも行った。 外国の方

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を行っている。 授業の内容としては、カードやかるたを使った遊びや歌、チャンツなどを行っている。 また、ＡＬＴと短い言葉で会話をしたり、担任とＡＬＴとが英語で会話をする様子を見たりすることで、普段触れ合うことが少ない外国語や外国

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10589/soka_shindensho.pdf種別：pdf サイズ：144.039KB

とともに、外国をより身近に感じることができた。 マレーシアでは多くの民族がくらしていると聞いて、いろいろな言葉や文化が混ざっているけれど、違う民族同士でも交流できることがすごい。 外国の文化を知るには、英語を勉強した

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