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令和元年度「生徒の英語力強化のための英語指導力向上事業（英語教育改善プラン推進事業）」 ～志木市立宗岡第三小学校～ 現状の課題具体の取組の内容 【課題】 ⇒「外国語の学びが役に立っている」実感が得られにくいという結果となった。 【今後の
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20926/01muneoka_daisansho.pdf種別：pdf サイズ：208.756KB
令和元年度「生徒の発信力強化に向けた英語指導力向上事業（英語教育改善プラン推進事業）」 ～志木市立宗岡第二中学校～ ・語彙や知識が少ないため会話を長く続けることができない。 ・小学校で学習した内容が中学校であまり活かされてい
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20926/02muneoka_dainichu.pdf種別：pdf サイズ：125.217KB
令和元年度「生徒の英語力強化のための英語指導力向上事業（英語教育改善プラン推進事業）」～東松山市立桜山小学校～ ・児童が外国語を話すことに自信がもてず、声が小さくなってしまう。 ・「外国語の授業＝ゲーム的な活動が中心」であり、それを
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20926/03sakurayamasho.pdf種別：pdf サイズ：230.614KB
令和元年度「生徒の英語力強化のための英語指導力向上事業（英語教育改善プラン推進事業）」～東松山市立白山中学校～ ・自己開示（自己表現）が苦手で、失敗（周囲の目）を気にする傾向があり、英語での積極的なコミュニケーションを行えない生
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20926/04hakusanchu.pdf種別：pdf サイズ：250.394KB
令和元年度「生徒の英語力強化のための英語指導力向上事業（英語教育改善プラン推進事業）」 ～秩父市立尾田蒔小学校～ ・英語の指導に教員が苦手意識を持っていること。 ・活動は楽しく、友だちとやりとりをすることは好きだが、人前で発表を
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20926/05odamakisho.pdf種別：pdf サイズ：222.144KB
令和元年度「生徒の英語力強化のための英語指導力向上事業（英語教育改善プラン推進事業）」 ～秩父市立尾田蒔中学校～ ・現状の課題：生徒の発信力の強化コミュニケーション能力の育成・手だて：段階を追った積み重ねによる指導。 自分の考え
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20926/06odamakichu.pdf種別：pdf サイズ：209.793KB
令和元年度「生徒の英語力強化のための英語指導力向上事業（英語教育改善プラン推進事業）」～加須市立加須小学校～ 外国語科の学習指導に不安を感じている教員が多いため、誰にでも実践可能で効果的な指導方法を確立する必要がある。
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20926/07kazosho.pdf種別：pdf サイズ：238.68KB
令和元年度「生徒の英語力強化のための英語指導力向上事業（英語教育改善プラン推進事業）」～加須市立昭和中学校～ 英語の授業において「やり取り」・「即興性」を意識した言語活動が不十分なため、即興での表現を苦手とする生徒が多い。 現状の
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20926/08showachu.pdf種別：pdf サイズ：194.151KB
坂戸市立若宮中学校外国語科C A N–D Oリスト 【坂戸市立若宮中学校学校目標】自ら考える力信頼する心健やかな体 【外国語科の目標】 外国語によるコミュニケーションにおける見方・考え方を働かせ、外国語による聞くこと、読むこと、話
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20926/can_do_list-wakamiya.pdf種別：pdf サイズ：219.444KB
We can１ NO 1 2 3 「I can do it!」 ５年生「I can do!」リスト grade name 秩父市立尾田蒔小学校 ①ゆっくりはっきりと話されれば、日常生活の簡単な事について、簡単なことばや基本的な表現を聞き取ることができる。 ②書かれたアルファベットを見て、その読み
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20926/cando_fifthg.pdf種別：pdf サイズ：174.904KB