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キーワード “ガキ” に対する結果 “4972”件188ページ目
る。 3学期に是非活用していきたいという話があったが、新型コロナの関係もあり授業日数が限られる中、動画教材がきちんと活用できると考えているのか伺う。 スポーツ振興課長 1プラチナキッズの取組の中で、小学生が体験するこ
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していただくなど、 - 4 - 各市町村と十分に調整し、了解の下に業務をお願いしている。 応援に来てもらった保健師がきちんと感染防護ができるように、各保健所で防護服の着方も含め、しっかりとした体制を整え、感染の防止には十分に気
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178261/r0212_korotoku.pdf種別:pdf サイズ:652.926KB
遣と実物のキャッシュレス決済装置を貸し出すなどの支援を行った。 約3,000 人が受講したが、そのうちどの程度がキャッシュレス決済を導入したのかについては、把握していない。 - 73 - 令和2年10月・11月閉会中決算特別委員会における
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県市長会の会長からの要請があったためであり、吉川市から飯館村への支援は、日頃の事業の中で交流があったことがきっかけとなったと聞いている。 村岡委員第54号議案の、救急救命士養成所運営費の減額について、コロナ禍で教育
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178261/r0302keisatukiki.pdf種別:pdf サイズ:318.908KB
MATSUBUSHI 埼玉県統計からみた彩の国統計から埼玉県総務部統計課埼玉県のマスコット「コバトン&さいたまっち」 はしがき 「統計からみた埼玉県市町村のすがた2020」は、県内市町村別に人口、産業、医療・福祉、環境、安全等の統計データについて、分かり
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ての情報をいただけると整理しやすいかと思いましたので、お願いします。 この時点で実は、今日の会議終了の時間がきております。 このzoomは 40分まで使用可能ということですので、このまま残ることが可能な委員についてはこのまま
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178490/gijiroku-1.pdf種別:pdf サイズ:401.088KB
ご存じですか?クーリング・オフ制度 1.ハガキに必要事項を記入(下のハガキを参考にしてください) 表面は販売会社の代表者宛てにします。 (「株式会社〇〇代表者様」など) 2.記入したハガキを両面コピーする(手元に証拠として残す)。 3.特定記録
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。 138 例えば、トイレから出てきて石けんで手を洗う時や、外遊びの後に服が汗や泥で汚れている時などに、保育士等が「きれいにしようね」「さっぱりしたね」と子どもに分かりやすい言葉で意味を添えながら根気よく関わり続けていくこ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178652/20231016_policies_hoiku_66.pdf種別:pdf サイズ:2612.856KB
とをそろえる[日常の指導]※3つの達成目標・学校の施設や固定遊具などの使い方を知る(生活、体育) ・手洗い、うがい、はみがきをする(特別活動)[日常の指導] ・使った物をもとの場所に片付ける[日常の指導] ・先生など学校生活を支えている人々や
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178652/496891.pdf種別:pdf サイズ:3734.789KB
極めて重要である。 身近な大人との間に情きずな緒的な絆が形成されることは、園児の情緒の安定につながり、園児がきずな能動的に活動することを通して、発達が促される。 したがって、柔軟な - 135 - 形での担当制を設け、特定の保育教諭等
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178652/policies_kokoseido_kodomoen_kokuji_02.pdf種別:pdf サイズ:1386.117KB