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キーワード “カタ” に対する結果 “7549”件275ページ目
と。 (記入例)S-60年01月01日M明治S昭和R令和 [昭和60年1月1日の場合]T大正H平成 ③氏名の「フリガナ」の欄は、カタカナで、姓と名の間に1文字分空けて左詰めで記入し、その際、濁点及び半濁点は1文字として扱うこと。 また、「氏名」の欄も
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/120445/04.pdf種別:pdf サイズ:2845.001KB
と。 (記入例)S-60年01月01日M明治S昭和R令和 [昭和60年1月1日の場合]T大正H平成 ③氏名の「フリガナ」の欄は、カタカナで、姓と名の間に1文字分空けて左詰めで記入し、その際、濁点及び半濁点は1文字として扱うこと。 また、「氏名」の欄も
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/120445/05.pdf種別:pdf サイズ:3689.676KB
欄 【提出書類】 1 申請要件 ①県内に住所又は活動の本拠を有するか。 ②自治体が主催又は共催する事業ではないか。(ただし自治体が事業実施の中核とならない共催や実行委員会の構成団体として関わるものは可。) ③学校の行事、部活動、課外活動
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/121070/r7jisedaichecklist.docx種別:ワード サイズ:25.188KB
欄 【提出書類】 1 申請要件 ①県内に住所又は活動の本拠を有するか。 ②自治体が主催又は共催する事業ではないか。(ただし自治体が事業実施の中核とならない共催や実行委員会の構成団体として関わるものは可。) ③学校の行事、部活動、課外活動
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/121075/r7dentoukatsudoukikaichecklist.docx種別:ワード サイズ:23.189KB
欄 【提出書類】 1 申請要件 ①県内に住所又は活動の本拠を有するか。 ②自治体が主催又は共催する事業ではないか。(ただし自治体が事業実施の中核とならない共催や実行委員会の構成団体として関わるものは可。) ③学校の行事、部活動、課外活動
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/121077/r7katsudouseikachecklist.docx種別:ワード サイズ:25.228KB
や家族に集中的に関わりながら、適切な医療や介護につながるようにサポートしています。 本人が受診を拒んだらかたく ■地域包括支援センター (吉見町保健センター内) TEL 53-0370 認知症サポート医P10へ 6 7 身の回りのこと全般に、 常に介
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/121640/ninntiannsinngaido.pdf種別:pdf サイズ:3154.053KB
す。 一人で、あるいは高齢者ご夫婦で暮らしている方は、家庭への訪問に抵抗を感じることもあるでしょう。 受診をかたくなに拒否する方も、認知症にうすうす気が付いているものの、今の生活が続けられなくなることを恐れて診断を避
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/121640/syokisyuutyuu.pdf種別:pdf サイズ:491.154KB
解】② 身の回りには、てこの規則性を利用した道具があることを理解している。 (記述分析) 第3次てこのつり合いとかたむき 6 ○トイレットペーパーの芯と定規、十円玉を使ってつり合い遊びを行う。 ○実験用てこを使い、おもりと指でつり合い
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/121798/29rikaa.pdf種別:pdf サイズ:470.078KB
72 45 13 81 50 11 69 UK-18 5.4 1.6 22.2 100 45 16 100 50 8 50 25.4 132 45 21 131 50 13 81 *渡辺パイプ株式会社カタログ2013より作成 *パイプ強度は断面係数から試算間口軒棟 - 4 - (イ)タイバーやワイヤー等・タイバーやワイヤー等を屋根部に設置するこ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/121846/2605housechousatataisaku_fullsize.pdf種別:pdf サイズ:2688.237KB
で出された提案を受け、それらの解決策の実現に向け、個⼈、学校、外部⼈材、 保護者や地域、教育委員会のどこに依頼をするかタクトを振ります。 Challenge Create Change for children -5- 教育委員会に相談 【参考】4つのステップの実例 Challenge Create Change for children <ステップ2> 業務の問題点
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/121861/gyoumukaizenzissennzireisyuu.pdf種別:pdf サイズ:2366.61KB