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類】 アズマモグラ、ノウサギ、タヌキ、キツネ等 【鳥類】 コハクチョウ、マガモ、カワウ、アオサギ、ユリカモメ、オオタカ、コゲラ、キジバト、ハシブトガラス、ハシボソガラス、ウグイス、シジュウカラ、ハクセキレイ、ホオジロ等 【爬虫・両生類】 【魚類】 カブトムシ、タ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/262494/j027-hyoukasho-10_10.pdf種別：pdf サイズ：1831.207KB

緩衝緑地帯等の植栽が施されることから、これらの植栽の安定等に伴い、一部計画地内の利用が予測される。 アカハラキビタキアカハラ、キビタキともに周辺地域で冬季のみの確認であることから、越冬地として越辺川河川敷の樹林を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/262494/j027-hyoukasho-10_8.pdf種別：pdf サイズ：2713.106KB

グサ科Euphorbia sendaica Makino DD NT タカクマヒキオコシシソ科Isodon shikokianus (Makino) H.Hara var. intermedius (Kudô) Murata DD DD CR CR ドクゼリセリ科Cicuta virosa L. DD トラキチランラン科Epipogium aphyllum Sw. DD DD DD DD EN トリゲモトチカガミ科Najas minor All. DD EN EN VU ノグサカヤツリグサ科Schoenus apogon Roem. et Schult. DD DD DD CR ヒロハ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/262563/rist2024.pdf種別：pdf サイズ：1687.272KB

蛹はなかった． この再現実験により，Aのペットボトルにおいて保健所への申出と同様の事象が観察されたことから，キャップ内部にノミバエ科の幼虫が侵入し，そこで蛹化することが明らかとなった．Aのリング部は外見上はキャッ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/262573/57_2023_09shiryou11.pdf種別：pdf サイズ：506.677KB

く」力の育成を目指して 〇自分らしさ・その人らしさを大切にする支援について ～性自認の多様性を理解し、誰もがキラキラ輝ける学校を目指して～ 高齢者 〇志木市における人権教育の取組 ～学社融合施設における高齢者・子ども・地域のつなが

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26337/01_nanbu.pdf種別：pdf サイズ：150.043KB

」の苗を贈呈している。 贈呈された学校で大切に育てている。 （３）人権週間の実施ア校長による人権講話を実施イ「キラキラ☆」の取組友達の親切な行いや優しい行動を星の形をした紙に書き掲示する。 ウ埼玉県教育委員会が作成した『人権

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いるが、単に敵外心をあおる感じになるのはいけないと自制も含め思っている。 やはり共生社会という視点の中から、きちんと解決していくにはどうしたらいいのか、あるいは事実を知っていくということが大事だと思う。 事務局：子供

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の協力を得て、県内在住の画家の作品を掲載しています。 〇表紙絵：森敬介（もりけいすけ）氏 〇とびら絵：小櫻京子（こざくらきょうこ）氏 〇目次絵：粟野惇子（あわのじゅんこ）氏 〇カット絵：井田善子（いだよしこ）氏、池田睦月（いけだむつき）氏 〇レイアウト：大

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埼玉県 ＜報道発表資料＞ 1/2 ＳＫＩＰシティ（川口市）では、今年2月で街びらきから22周年を迎えるのを記念して、2月1日(土)と2日(日)の2日間、こどもから大人まで楽しめる「ＳＫＩＰシティ街びらき22周年記念イベント」を開催します。 皆様の御来場を

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ますけれども、委員御指摘のＩＣＴの推進については様々な方策も、今後、検討してまいりたいと思っております。 それから、キャリア教育については、現状、「学校独自の取組」のところで評価する形になります。 今後、様々な形の中で検討してまい

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