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をするかを明確に意識することが必要であると考えます。 このため県では、消防団員の研修や自主防災組織リーダー養成講座において、ハザードマップを活用して地域の弱点を洗い出し対応策を考える、いわゆるDIG、災害図上訓練を推

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督まで女性にやってもらおうと考えましたが、専門的な知識のある女性を雇用することなど更に難しく、私は自分で養成することにいたしました。 養成するにしても、座学だけではどうしようもありません。現場を見て歩き、現場を知る

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おります。あん摩マッサージ指圧師の資格は国家資格であり、文部科学大臣が認定した学校又は厚生労働大臣認定の養成施設で3年以上の修学を要しますが、その中で必要な専門的知識や技能をしっかりと学び、国家資格に合格して

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ア講座を開催するとともに、仕事で培った経験やスキルを生かし、地域の課題解決を支援する専門家ボランティアを養成します。 就労面での支援としては、相談からスキルアップ・マッチングまでを一貫支援するセカンドキャリアセン

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ら専門性の高い指導医を派遣し、研修医を誘導する新しい取組も進めています。 看護師については、これまで看護師等養成所の運営費に対する財政支援や病院内保育所の整備、ナースセンターによる職業紹介などを行い、看護職員の育

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の学習」である「親の学習」を推進しております。 「親の学習」を担っていただく人材として、埼玉県家庭教育アドバイザーを養成し、各学校や保育所、公民館などで行われる保護者会や子育て講座に派遣しております。 アドバイザーが、しつけや

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士不足に陥っているのが現状です。 所沢市内のある保育園の理事長さんは、「新卒の保育士確保は、まず無理です。都内の養成大学を回っても、埼玉ですかと言われてしまう」と嘆いておられました。また、三芳町のある保育園の園長先生は、「募

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齢者施策の取組として、平成29年度末までにサポーターを40万人とする目標を掲げております。これまで26万362人が養成されております。私もサポーターでありますし、知事もそのお一人です。これが認知症サポーターの証、オレンジリ

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地域の実情に詳しい住民の皆さんの「自主的な」取組が何より重要です。 そこで、県では、防災活動の核となるリーダーを養成するため、県・市町村共催による自主防災組織リーダー養成講座を開催しています。 また、既に自主防災のリーダー

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パラスポーツ団体のステップアップ（競技力の向上、活動地域や種目の拡大など） ・ パラスポーツの審判員や指導者等を養成・育成するための研修会の実施や参加 ・ 地域におけるパラスポーツ大会の企画・運営 ・ 既存の施設が新たにパラスポ

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