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活用いただいています。日本語版のほか、英語やベトナム語、ラオス語版も作成しており、海外での活用のほか、国内では「言語の勉強にも役立てたい」とのお声もいただきました。被災地支援活動では、食器をお渡しした際に温かいお礼のお

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性、発達段階などにより、幅広い教育的ニーズがあることから、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカー、言語聴覚士や臨床心理士などの専門家を活用しております。 例えば、スクールカウンセラーは、発達などに悩みを抱え

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答しております。日本語ができない方に限れば、2人に1人です。具体的には、「警報、注意報などの避難に関する情報が多言語ではないため分からない」「信頼できる情報をどこから取得すればいいのか分からない」が上位であることから、県

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、財政的なインセンティブを与えることが示され、市町村の取組の後押しとなっています。 県においても、市町村に対し、言語聴覚士などのリハビリテーション専門職を派遣し、住民向けの「聞こえ」の講座やセルフチェックなどを通じ、必

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（公明） 高次脳機能障害は、病気や事故による脳損傷が原因で起こる認知障害全般を指し、これにより注意力や記憶力、言語能力、感情のコントロールに影響が出るため、多くの人が日常生活や仕事において困難を抱えています。 高次脳機

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容の説明や問題を掲載しています。 　《日常会話・学校用語編》、《各教科の学習内容編(国語)(算数)(理科)(社会)》の5つのパートを言語別に使用できます。本文中の日本語には、ふりがな・ローマ字を付けましたので、家庭学習として保護者の方々と一緒

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生社会づくりに向けた取組に関するページです。障害者差別解消法をはじめ、「埼玉県共生社会づくり条例」、「埼玉県手話言語条例」に基づく取組などを紹介しています。 共生社会づくりを目指す心のバリアフリーハンドブック（別ウィンド

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人を雇用する介護施設等からの相談も受け付けています。 相談方法は電話・メールのほか、LINE、facebookでも可能です。 対応言語は日本語、英語、中国語、インドネシア語、ベトナム語、タガログ語、タイ語、ネパール語、ミャンマー語、 クメール語、モンゴル語

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については、それぞれの市長が手帳を交付しています。 交付対象となる障害 視覚障害、聴覚障害、平衡機能障害、音声・言語機能障害、そしゃく機能障害、肢体不自由、心臓機能障害、じん臓機能障害、呼吸器機能障害、ぼうこう又は直腸機能障害、小

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て、消防などと調整を進めております。 さらに、海外からの観戦客に対応するため、救護所に医療通訳を配置するなど、多言語での円滑な意思疎通にも配慮してまいります。 次に危機管理ですが、地震・台風などの自然災害やテロといった不

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