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という視点を大切にし、性の多様性を尊重する教育を推進していくべく、児童生徒向けのポスターの作成や昨年度に教職員向けのリーフレットを作成されたと伺っております。 また、男子校と制服のない学校を除いた県立高校129校中

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の方に地区スクールロイヤーを、1名の方に県全体の重要案件を取り扱う県スクールロイヤーを委嘱し、個別相談や教職員への研修に対応していただいております。 先日、学校関係者の方々とお話しする機会がありました。 その中で、県

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高等学校協会が実施する、新規採用職員研修、進路指導研修、英語研修などの研修を受講しています。 また、独立行政法人教職員支援機構においても、中堅教員研修、副校長・教頭研修、校長研修などの研修が実施されています。 そのほか、公立学

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力等に関する通報及び相談を受け付けるための体制整備がうたわれています。しかし、現在、教育局に設置されている教職員コンプライアンス相談ホットラインは、誰が相談できるのか、どのような相談を受け付けているかなどが分か

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選定委員会は公正を期すとして選定委員の氏名、審議内容などがほとんど非公開と聞いております。これでは多くの教職員や父母など地域住民の意見が反映できないとの声が上がっております。 県教育委員会は、市町村の教育委員会

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ていません。そこで、本年度のケアラー支援普及啓発事業では、小学4年生から高校3年生までの全ての児童生徒及び教職員を対象として、70万部のヤングケアラー支援のためのハンドブックを作成、配布するとしています。 全員に配布

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徒　2名分 　顔が写っている生徒　6名分 　顔が写っている保護者（PTA役員）　37名分 3 学校の対応 7月1日（月曜日）～　全教職員で校内を捜索。 7月2日（火曜日）　行田警察署に遺失物届を提出するとともに、関係生徒及び保護者に対して事故の経緯を

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クを迎える令和9年度までに過密の解消には至らないため、特別支援教育環境整備計画を踏まえ、教育環境の整備や教職員の育成などの対策をしっかり行っていく」との答弁がありました。 次に、「職業人材の育成において、専門高校の入

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ての教員が情報端末を活用した一定レベルの授業を行うことができるように、個人情報の取扱い及び管理も含めた教職員の資質の向上が求められる。また、デジタル教科書・教材は、学校から貸与された端末を使い、学校のシステムに接

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の事務・会計業務の一部をお手伝いする事業も開始してます。 その他、飯能市街地で実施した謎解きイベントや大学教職員向け研修では地元商店・企業と連携しながら街の魅力を伝えるプログラムを組み立てる、100％地元木材でフィンラ

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