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しながら、そういうことが可能になるかもしれませんが、今は参加していただく事業所、工場や官公庁や大きな病院とかにお願いをして、この3年間の平均のCO2量を確認して、その上で目標設定をしてやっていますので、手間暇がかかる。

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ました。 さらに、県教育局作成の保護者向け動画「LGBTQについてみんなで学ぼう」を視聴し、感想を出し合い、多様性とは何かについて議論しました。 10月 大学祭の出展に向けて、次の講師の話を伺って学びを更に深めました。 〇講師　 　仲岡しゅん氏（

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ます。 下記のとおり実施団体を公募しますので、応募に当たっては必ず募集要項等を御確認ください。 ※次のいずれかに該当する者を小児慢性特定疾病児童等という。 小児慢性特定疾病医療費助成の対象になっている満20歳未満の児童

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り、被爆証明人の方に聞き取りをすることもあります。 提出された書類及び聞き取り内容等から被爆の事実が明らかになった場合、被爆者健康手帳を交付します（事実確認に時間がかかることがありますので、あらかじめ御了承くださ

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をお聞かせください いちご（秩父の農産物） 秩父地域では、約30戸の農家がいちごを生産しています。市場出荷のほかに、ちちぶ農業協同組合の直売所や道の駅で12月上旬から直売を行っています。 地域のいちご農家のうち、約20戸が観光

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る 実際に人事担当者や代表者と話すことができる 幅広い業種の埼玉県内企業を知るきっかけになる ガクチカになる 学生インタビュアー活動の流れ 1.取材勉強会 まずはインタビュアーとして必要なスキル、マナーを学びます。具体

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ラーだけでなく、全てのケアラーが健康で文化的な生活を営むことができる社会を実現するため、下記の事項を速やかに実施するよう強く要望する。 記 1　多様なケアラーを社会的に認知し、支援していくため、ケアラー支援に係る総合

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ラブの方から、視覚障害やゴールボールについて説明をしていただきました。 視覚障害は全盲（視力が全くない）のほかに、弱視（弱い視力）、視野狭窄（視野の広さが狭くなる）といった障害もあります。 体験 アイシェード体験を行いました。 音と

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任とし、交流センターはその責任を負いません。取り扱いには、十分にご注意ください。 ※破損、怪我等あった場合は速やかにご報告ください。 問い合わせ先 物品の借用をご希望の方は、埼玉県障害者交流センターのホームページをご確認い

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埼玉県告示747号）に基づき、業種区分「催物、映画及び広告の企画・制作並びにその他役務」でA等級、B等級、C等級のいずれかに格付けされた者であること。 (2)次のアからオまでのいずれにも該当すること ア 地方自治法施行令（昭和22年政令

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