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院機構に働きかけてまいります。 上記質問・答弁は速報版です。 上記質問・答弁は、一問一答形式でご覧いただけるように編集しているため、正式な会議録とは若干異なります。 氏名の一部にJIS規格第1・第2水準にない文字がある場合、第1・

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でまいりたいと考えております。 上記質問・答弁は速報版です。 上記質問・答弁は、一問一答形式でご覧いただけるように編集しているため、正式な会議録とは若干異なります。 氏名の一部にJIS規格第1・第2水準にない文字がある場合、第1・

https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/r0712/2/h/0503i.html種別：html サイズ：21.415KB

院機構に働きかけてまいります。 上記質問・答弁は速報版です。 上記質問・答弁は、一問一答形式でご覧いただけるように編集しているため、正式な会議録とは若干異なります。 氏名の一部にJIS規格第1・第2水準にない文字がある場合、第1・

https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/r0712/2/h/0503u.html種別：html サイズ：21.786KB

を、積極的に育成してまいります。 上記質問・答弁は速報版です。 上記質問・答弁は、一問一答形式でご覧いただけるように編集しているため、正式な会議録とは若干異なります。 氏名の一部にJIS規格第1・第2水準にない文字がある場合、第1・

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変有効であると考えますが、県立高校におけるこれまでのものづくり人材育成の取組の成果や課題、また、今後どのように取り組んでいかれるのか、教育長の御所見をお聞かせください。 A　日吉亨　教育長 まず、ものづくり人材の育成の成

https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/r0712/2/h/0602.html種別：html サイズ：22.5KB

、しっかりと周知してまいります。 上記質問・答弁は速報版です。 上記質問・答弁は、一問一答形式でご覧いただけるように編集しているため、正式な会議録とは若干異なります。 氏名の一部にJIS規格第1・第2水準にない文字がある場合、第

https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/r0712/2/h/07.html種別：html サイズ：23.528KB

教室不足により、学習環境の質が著しく低下しています。今後も児童生徒数の増加が見込まれる中で、県としてどのように抜本的な教室不足対策を講じていくのか、教育長の御所見をお伺いいたします。 A　日吉亨　教育長 議員お話しのと

https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/r0712/2/h/0801.html種別：html サイズ：22.656KB

切な人的配置は急務であり、教育の質を確保するためには、抜本的な教員確保対策が不可欠です。県として、今後どのように教員不足の解消に取り組むのか、教育長の見解をお伺いいたします。 A　日吉亨　教育長 県立特別支援学校において、

https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/r0712/2/h/0802.html種別：html サイズ：20.776KB

組む授業を推進してまいります。 上記質問・答弁は速報版です。 上記質問・答弁は、一問一答形式でご覧いただけるように編集しているため、正式な会議録とは若干異なります。 氏名の一部にJIS規格第1・第2水準にない文字がある場合、第1・

https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/r0712/2/h/09.html種別：html サイズ：26.714KB

、激甚化、頻発化する災害対応を歴史的課題と位置付け、様々な対応を積極的に進めていただいておりますが、毎年のように各地で災害が発生しており、昨日の地震においても後発地震が心配されるところでありますが、災害対応につ

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