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LINE公式アカウント「埼玉県庁」で防災・災害情報をお知らせします』をご覧ください。 ※「防災・災害情報」は、日本語に加え15の多言語（やさしい日本語含む）も配信しています。 　言語設定方法など、詳細は県公式LINE「埼玉県庁」多言語版の防災・災害情報配

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ガード9水性懸濁筋注シリンジ）の接種における留意事項について（PDF：103KB） 令和2年7月9日 【厚労省委託事業】希少言語に対応した遠隔通訳サービス_オンライン説明会のご案内（PDF：1,446KB） 令和2年6月30日事務連絡 レジ袋有料化（プラスチ

https://www.pref.saitama.lg.jp/a0703/kouroushou-tuuchi-home31.html種別：html サイズ：168.727KB

程度等級表の解説 第1　総括事項（P13～22）（PDF：314KB） 第2　視覚障害（P23～36）（PDF：414KB） 第3　聴覚・平衡機能障害（P37～48）（PDF：339KB） 第4　音声・言語・そしゃく機能障害（P49～58）（PDF：236KB） 第5　肢体不自由 障害程度等級表・総括事項（P59～65）（PDF：182KB） 上肢・下肢・体幹・脳原性機能障害　ほか（P66～100）（PDF：

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係者向け専門研修会 対象者：埼玉県内の医療機関で高次脳機能障害の診断・評価に関係する医師、看護師、作業療法士、言語聴覚士、理学療法士、臨床心理士、ソーシャルワーカー等 1 日時：令和8年1月19日（月曜日）～令和8年3月31日（火曜日）ま

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字本『竹取物語』】 読みやすい大きな文字で印刷されています。漢字にはルビがふられており、学習障害や日本語が第一言語でない方でも読みやすいです。 マルチメディアデイジー 【マルチメディアデイジー『ごんぎつね』】 音声と文字と画像を

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（PDF：131KB） 「学力向上に係る効果的事例」について（PDF：237KB） 算数科における学力向上のための取組（PDF：272KB） 伝え合う力の向上（言語活動の充実を通して）（PDF：207KB） 言語活動をベースとした授業づくり（PDF：355KB） 算数科における基礎基本の定着を目指して（PDF：158KB）

https://www.pref.saitama.lg.jp/g2204/gakuryokukoujou/koukateki-jirei24.html種別：html サイズ：24.551KB

） 基礎・基本の習得と知識・技能の活用を図る学習指導の工夫・改善（PDF：236KB） 確かな学力の向上を目指す指導方法の研究-言語活動を充実させた指導をとおして-（PDF：735KB） 生活記録ノートを活用した家庭学習の習慣化に関する指導の工夫（PDF：453KB） 学

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善（PDF：365KB） 校内共通のノート指導を活用した指導の充実（PDF：599KB） 繰り返しの計算練習による基礎的内容の定着（PDF：259KB） 「言語活動充実プラン」を活用した指導の充実（PDF：231KB） 算数の思考力を高める家庭学習の取り組み（PDF：452KB） 活用力と表現力の育成を

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研究校指定事業-加須市立加須東中学校の取組- ※「教科教室制の特色を生かした確かな学力の向上～基礎・基本の習得と言語活動の充実を通した思考力・判断力・表現力の育成を目指して～」を研究主題に、教科教室制と東中スタイルを意識した

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えにくい状態 弱視難聴 …見えにくく聴こえにくい状態 (2) 障害を発症する経緯別のタイプ 先天性の盲ろう児・者 …言語獲得以前から、目と耳に障害が発生した人 「盲ベース」の盲ろう者 …先に目の障害がベースにあって、後に耳の障害も発生し

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