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紹介しています。併せて、指導上の課題を解決するための「学習指導のポイント」や「質問紙調査の分析」も記載しています。 県、市町村教育委員会、学校が、本調査から導き出された有効な指導方法などを共有財産とし、児童生徒一人一人の学力

https://www.pref.saitama.lg.jp/f2214/gakutyou/30gakutyohoukokusyo.html種別：html サイズ：24.735KB

せて、指導上の課題を解決するための「学習指導のポイント」や「分析支援プログラムで見られる傾向」も記載しています。 県、市町村教育委員会、学校が、本調査から導き出された有効な指導方法などを共有財産とし、児童生徒一人一人の学力

https://www.pref.saitama.lg.jp/f2214/gakutyou/31gakutyouhoukokusyo.html種別：html サイズ：24.479KB

解決するための「学習指導のポイント」や「分析支援プログラムで見られる傾向」も記載しています。 埼玉県教育委員会は、県、市町村教育委員会、学校が、本調査から把握した効果的な取組や工夫を共有財産とし、児童生徒一人一人の学力を伸

https://www.pref.saitama.lg.jp/f2214/gakutyou/r2tuika.html種別：html サイズ：24.259KB

解決するための「学習指導のポイント」や「質問紙調査結果から見られる傾向」も記載しています。 埼玉県教育委員会は、県、市町村教育委員会、学校が、本調査から把握した効果的な取組や工夫を共有財産とし、児童生徒一人一人の学力を伸ば

https://www.pref.saitama.lg.jp/f2214/r3gakutyouhoukokusyo.html種別：html サイズ：25.05KB

解決するための「学習指導のポイント」や「質問紙調査結果から見られる傾向」も記載しています。 埼玉県教育委員会は、県、市町村教育委員会、学校が、本調査から把握した効果的な取組や工夫を共有財産とし、児童生徒一人一人の学力を伸ば

https://www.pref.saitama.lg.jp/f2214/r4gakutyouhoukokusyo/r4gakutyouhoukokusyo.html種別：html サイズ：24.164KB

を解決するための「学習指導のポイント」や「質問調査結果から見られる傾向」も記載しています。 埼玉県教育委員会は、県、市町村教育委員会、学校が、本調査から把握した効果的な取組や工夫を共有財産とし、児童生徒一人一人の学力を伸ば

https://www.pref.saitama.lg.jp/f2214/r5gakutyouhoukokusyo/r5gakutyouhoukokusyo.html種別：html サイズ：24.07KB

） ページの先頭へ戻る 特別徴収徹底の取組に関するお問合せ 県個人県民税対策課 企画指導担当 電話：048-830-2647 県市町村課 税政担当 電話：048-830-2692 ページの先頭へ戻る 具体的な手続に関するお問合せ 個人住民税の給与からの特別徴収制

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地確認、報告、資料提供その他に協力しなければならない。 補助事業者は、補助を受けようとする経費について、国又は県・市・町・村もしくはこれに準ずる公的機関から補助金又は助成金を受給してはならない。 補助事業者は、同一の事業所に

https://www.pref.saitama.lg.jp/a0803/kakaku-koutou-taisaku-dainikai.html種別：html サイズ：46.024KB

計画の認定状況 県における地域再生計画の認定状況 県における地域再生計画の認定状況は、次のとおりです。 県・市町村共同 主体 計画の名称 認定日 計画終期 概要(PDF) 詳細(PDF) 埼玉県・小鹿野町 人と自然が共生できる元気なふるさとづくり

https://www.pref.saitama.lg.jp/a0104/tiikisaisei/tiikisaisei4.html種別：html サイズ：39.311KB

」及び「埼玉県内の市町村」を対象にしています。 ・ 公益法人その他は、地域条件を「制限なし」か「関東」としているものです。 ● 県・市町村（埼玉）（エクセル：212KB） ● 国公立大学（関東）（エクセル：48KB） ● 私立大学 （関東）（エクセル：400KB） ● 公益法人その他 （地域制限なし・関東）（エク

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