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の接種を開始することを決定し、子供用ワクチンの安全性や有効性、接種の細かい運用について分かりやすい資料を作成しています。 県では、こうした資料を県のホームページにも掲載しつつ、ワクチン接種の実施主体である市町村に
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が適当と認められ、受付印が押された融資申込書を金融機関に持参いたします。その際、金融機関が必要とする書類も作成の上で持参をします。金融機関には納税証明書や確定申告書の写しなど、融資申込みに必要な書類だけでなく、事
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支援事業所で働く介護支援専門員、ケアマネジャーさんのことであります。自宅で暮らす利用者に対し、ケアプランを作成し、介護事業所や医療機関、市町村職員などと連携し、利用者一人ひとりに最適な介護サービスが提供されるよう
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難を促進する方向にようやくかじを切りました。 しかし、受け入れるに当たり要配慮者一人ひとりの個別避難計画の作成を通じて、受入対象者の調整などを行うことになっています。そのため、福祉避難所への直接避難ができる体制は
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が取り組むことができるよう、県歯科医師会の御協力のもと、新たに口腔トレーニングに関するマニュアルや動画を作成いたしました。 マニュアルでは、トレーニング効果や取組内容を記載し、動画ではトレーニングの実際を施設職員
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ています。 産地単位の集団でGAPに取り組む場合、集団の事務局が各生産者の取組の評価者となり、共通の作業手順書の作成や生産販売に関する記録の整理などを一括して行うため、個々の生産者の負担を軽減できます。 集団での取組は
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こで県では、例えば「外国から転入生が来たら」というテーマで児童生徒が話し合う活動などを取り入れた指導資料を作成し、異なる文化を持つ人々を尊重する意識の醸成を図っております。 また、ヤングケアラーについては、経験者から
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護の仕組みについて、理解を深められるよう、指導内容が改訂されております。 この改訂を受け、各学校においては、国が作成した少年法の変更点や成年年齢引下げに伴う留意点をまとめた高校生向けリーフレットを活用し、指導してお
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か、教育長へ伺います。 A 高田直芳 教育長 県では、高校生の自動二輪車等に関する交通安全を確保するため、独自に作成しましたリーフレットを全ての生徒に配布するとともに、免許所有者に対し安全運転講習会への参加を促すよう県
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校生の交通安全教育に取り組んでおります。 また、「埼玉県自転車の安全な利用の促進に関する条例」に基づいた資料を作成し、自転車利用者の責務について生徒に周知・徹底するよう学校に指示しております。 議員御指摘のとおり、令和3
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