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キーワード “カタ” に対する結果 “7495”件273ページ目
す。 一人で、あるいは高齢者ご夫婦で暮らしている方は、家庭への訪問に抵抗を感じることもあるでしょう。 受診をかたくなに拒否する方も、認知症にうすうす気が付いているものの、今の生活が続けられなくなることを恐れて診断を避
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/121640/syokisyuutyuu.pdf種別：pdf サイズ：491.154KB
解】② 身の回りには、てこの規則性を利用した道具があることを理解している。 （記述分析） 第３次てこのつり合いとかたむき ６ ○トイレットペーパーの芯と定規、十円玉を使ってつり合い遊びを行う。 ○実験用てこを使い、おもりと指でつり合い
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/121798/29rikaa.pdf種別：pdf サイズ：470.078KB
72 45 13 81 50 11 69 UK-18 5.4 1.6 22.2 100 45 16 100 50 8 50 25.4 132 45 21 131 50 13 81 ＊渡辺パイプ株式会社カタログ２０１３より作成 ＊パイプ強度は断面係数から試算間口軒棟 - 4 - （イ）タイバーやワイヤー等・タイバーやワイヤー等を屋根部に設置するこ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/121846/2605housechousatataisaku_fullsize.pdf種別：pdf サイズ：2688.237KB
で出された提案を受け、それらの解決策の実現に向け、個⼈、学校、外部⼈材、 保護者や地域、教育委員会のどこに依頼をするかタクトを振ります。 Challenge Create Change for children －5－ 教育委員会に相談 【参考】４つのステップの実例 Challenge Create Change for children ＜ステップ２＞ 業務の問題点
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/121861/gyoumukaizenzissennzireisyuu.pdf種別：pdf サイズ：2366.61KB
社会教育委員の取組」 発表者吉川市教育委員会生涯学習課山崎弘輝様 【講演】 １社会教育における「教育」と「学習」のかたち （１）社会教育の定義と「社会教育らしさ」へのこだわり （２）社会教育における「教育」と「学習」をとらえる視点 ２社会教育が目
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/122635/syakaikyouikur5.pdf種別：pdf サイズ：355.077KB
として決め、目標の1つが「日本社会に根ざしたウェルビーイングの向上」である。 ・「ウェルビーイング」は最近はやりのカタカナ言葉で「心身の健康と幸福」などと訳されており、人によっては聞きなれないカタカナ言葉だか、医療・社会福祉の
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/122635/syakaikyouikur6.pdf種別：pdf サイズ：681.25KB
プ教室・地域のボランティア、ＰＴＡ、卒業生（中高生） による学習支援・夏休み期間中の８日間、赤ペン先生として活躍・近所のかたや卒業生が教えてくれるという安心感・卒業生にとっては、「教える」という立場で参加できる場地域一体となった教
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/122638/misato.pdf種別：pdf サイズ：7784.276KB
ではない。 人件費の対象となっている３人はいずれもほっとポットが雇用しており、当日は本事業の専従で、準備とかたずけ及び食事後の参加者の悩み相談を含めて９時から実労働時間８時間の勤務をしている。 次に、物資提供につい
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12286/hotpot.pdf種別：pdf サイズ：206.623KB
イシア 寄居 （明細なし） P749 事務用品 7月18日 210 ダイソー（ヤオコー みどりが丘店）（明細なし） P750 事務用品 7月31日 6,279 カタクラ 小川 (明細なし) P753 事務用品 8月21日 1,155 ダイソー（ヤオコー みどりが丘店）（明細なし） P754 事務用品 9月7日 997 ベイシ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12291/2290_20110527.pdf種別：pdf サイズ：1040.997KB
する。 3階利用者に不快感を起こさせない配慮からかもしれないが、行き過ぎたことである。 今となっては、いたしかたないが、今後は、施設の利用目的に鑑みて必然性のない設備投資は止めるべきである。 ②修繕面から（雨漏りの状況） 雨漏り
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12300/houkokukokuzi.pdf種別：pdf サイズ：1925.686KB