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キーワード “うに” に対する結果 “55304”件224ページ目
潤します。川の流れを見ると、しなやかに岩を避けながら流れています。柔らかくしなやかな水は、時には金属や岩のように頑丈で重いものを動かすこともあります。さらには、どんな形にも姿を変えることができる水は、ちょっとしたす
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代と言われております。 平成16年からの一貫した人員削減により、本来担当者がやるような仕事まで上位職が行うようになり、忙殺されているように思われます。また、実績評価と称して、成果の現れやすい仕事に力点が置かれて、本来や
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要なサービスで県が責任を持って提供する必要がある施設もございます。 この中には、彩の国ビジュアルプラザのように、設置時から実質的に民間と連携した運営がなされている施設も含んでおります。 次に、指定管理者制度の中で公
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ストはどの程度の見込みでいるのか。そして、その際のコスト増が市や町などの受益者の負担に及ぼす影響はどのように見込んでいるのか。また、その際、負担軽減のための方策は予定しているのか。 2点目として、総務部長にお伺いをい
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を積極的に支援してまいります。 上記質問・答弁は速報版です。 上記質問・答弁は、一問一答形式でご覧いただけるように編集しているため、正式な会議録とは若干異なります。 <注意> 氏名の一部にJIS規格第1・第2水準にない文字があるため、
https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/h2709/o040.html種別:html サイズ:113.67KB
っかりと準備をしてまいります。 上記質問・答弁は速報版です。 上記質問・答弁は、一問一答形式でご覧いただけるように編集しているため、正式な会議録とは若干異なります。 <注意> 氏名の一部にJIS規格第1・第2水準にない文字があるため、
https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/h2709/o050.html種別:html サイズ:113.239KB
あります。そして、県内の私学関係者においては、私学の独創性に期待し、選択した保護者や子供の信頼を損なわないように襟を正すとともに、子供の個性を伸ばしていただくことを期待しております。総務部長には、今回の事件を踏まえ、
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教育を進める埼玉県の取組は、昨年の国の審議会でも注目されたと聞いておりますが、今後この事業の成果をどのように広めていくのかお伺いをいたします。 次に、2点目として、埼玉県が平成27年度から始めた新しい県独自の学力調
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で、1点目として、教職員がそれぞれの障害の特性を理解した上で指導力を発揮するために、教職員への研修をどのように行っているのか。 2点目として、障害のある子供たちへの指導の充実を図るためには、通級指導教室などの果たす
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ためにこの世に生まれてきたんやろ』と言って泣いていたのを見つけました。私と目が合ったお父さんは、恥ずかしそうに『年とったら涙もろくなっていかんわ』と慌てて涙を拭きました。でも、私は知っています。お父さんが泣くのは年を
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