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た伴走支援の拡充などにより、離職者の再就職支援の更なる充実を図ること。 5　保育士を目指す学生に対して、保育士養成施設における修学資金の貸付等の拡充を図るなど、保育士資格の取得を支援すること。 以上、地方自治法第99条の

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支給の運用等について」の一部改正について（PDF：232KB） 平成28年3月31日 介護保険最新情vol.535 （1）「認知症介護実践者等養成事業の実施について」の一部改正について（PDF：584KB） （2）「認知症介護実践者等養成事業の円滑な運営について」の一部改正に

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ービス行為ごとの区分等について」の一部改正について（PDF：556KB） 平成30年3月30日 介護保険最新情報vol.636 「介護員養成研修の取扱細則について（介護職員初任者研修関係）」の一部改正について（その1）（PDF：1,947KB） （その2）（PDF：1,957KB） 平成30年3月28日

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評価するものですが、保健師の増員は率直に言って東京都との採り合いです。今から県立大学は言うまでもなく、県内養成機関には積極的にアプローチすべきです。保健医療部長の決意を伺います。 今、コロナの最前線で闘っている医療

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験が採用試験に生きる仕組みを導入することを提案します。新卒の方には大学の学長から推薦を受けたり、埼玉教員養成セミナーを受講することなどによって一次試験が免除されたり、合格率がほぼ100%となる選考区分もあります。臨

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を無くすため、制度の実施を検討してほしい。先行する大分県では大分大学に委託している。同様に児童福祉の人材を養成する埼玉県立大学などと協議をしてはどうか。 国では、アドボケイトを含む子どもが意見表明できるさまざまな

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に応じて専門機関へつなぐゲートキーパーが必要だが、調査では86％の県民がその存在を知らない。ゲートキーパーの養成の現状と、今後の更なる取り組みについて伺う。 県内45市町村が行政職員、教員などを対象にゲートキーパー研修

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地域保健医療計画（第7次）では、医療従事者等の確保について医療・介護事業の大幅な増加が見込まれる2025年に向けて、養成のみならず少子化や人口減少を踏まえた離職防止、定着促進、再就業支援を軸とした総合的な看護職員確保対策

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や誇りを持てる職業であることを積極的に発信していくことも重要であると考えております。 先月には、県内の教員養成課程を有する大学の依頼を受け、学生に対し教員の魅力や、学生時代に取り組んでほしいことなど、シンポジウム

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ら、障害者の歯科治療のほか、歯科保健相談や口腔衛生指導、口腔保健センター等への紹介を行う「障害者歯科相談医」の養成を進めています。 地域で歯科治療を受けることが困難な障害者に対しては、埼玉県歯科医師会口腔保健センター

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