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教育研究センター」を設立した。 オープンイノベーション教育研究センターでは、イノベーションをけん引しうる人材養成のため、以下四つの部門のもとで教育研究活動に取り組んでいる。一つ目の「若手人材育成部門」では、優れた若手人

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整備されたことで、いわゆるコンタミ（実験室汚染）防止に格段の向上があった」との回答があった。ほかにも、職員の研修・養成における課題などについて質問がなされた。 　概要説明や施設見学を通じて、大宮警察署・鑑識科学捜査センターの

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ていきたいと思っております。 あわせて、市町村の健康づくり事業を下支えするため、引き続き健康長寿サポーターを養成し、県民が健康づくりに取り組む機運を醸成してまいります。 今後もモデル事業に取り組む市町村を増やし、全県

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場の場合は、文化財を愛する市民による団体が結成され、世界遺産登録に向けて、講演会や普及イベント、ボランティア養成などを行ったと聞いております。 川越におきましても、地域をあげて世界遺産登録への機運が高まるよう、県教育

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が検討している保育士の処遇改善の状況などを見極めつつ、実施の必要性について検討してまいります。 なお、保育士養成施設によりますと、保育士が就職先を選ぶに当たっては、給与のほか園の保育方針や職場の雰囲気を重視する傾

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加算については介護職に限定せず、全ての職員に対象を広げるよう国へ働き掛けるべきです。 第三に、県は、介護福祉士養成施設の在学者で将来県内の社会福祉施設等への就職を希望する者に対して、月額五万円以内の修学資金貸付制

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充いたしました。 さらに埼玉医科大学に地域枠を設定し、本県の地域医療に従事する明確な意志を持った学生64名を養成していますが、いよいよ来年4月から、初めての卒業医師5名が県内病院で勤務することになります。 このほか、大

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ることが期待できます。 県内約4万7千人の会員を擁するシルバー人材センターを対象とした健康長寿サポーター養成講習の実施についても検討をしてまいります。 次に「費用対効果の検証はしたのか」についてです。 小鹿野町の検証

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者研修修了者が県内介護事業所に就労した際の研修費の補助や潜在介護職員の復職支援、永年勤続表彰、介護福祉士養成校の在学者に対する修学資金の貸付けも行っています。 今後も、関係団体の皆様と知恵を出し合い、例えば元気な

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職種）と連携し、患者の多様性や複雑性に応じた看護ができる能力を育成するため、県内の社会福祉士や理学療法士の養成校3校と共同で講義を行うなど、先進的な教育に取り組んでいます。 また、タブレットやパソコンを使用した電子

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