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防災講座 小学生向けイツモ防災教材 イツモ防災キャラバン 防災マニュアルブック【命を守る3つの自助編】【多言語版】 イツモ防災 イツモ防災とは 日本に暮らすということは地震とともに生きていくということ。 だからこそ、地震への備

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します 概要 報道発表資料（ダウンロードファイル） 日時（いつ） 場所（どこ） 参加費（おかね） 内容（ないよう） 対応言語（予定）（ことば） 問い合わせ先（といあわせ）・申し込み先（もうしこみ） 全体説明（せつめい） 個別相談（しつもん） 「日本語を母語としない子ども

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外国人との付き合いについて 外国人とのコミュニケーション手段について 外国人とのコミュニケーション言語について 外国人から受ける相談について 外国人から受けた相談の内容について 相談にどのように対応したかについ

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授業を受講～ 概要 報道発表資料（ダウンロードファイル） 受講先（プログラム実施者） 受講方法 実施期間 使用言語 プログラム内容 受講料 プログラムの特徴 募集人数 応募資格 応募締切 募集要項・応募様式 埼玉県･オハイオ州グローバルスピー

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時間15分） モーニングメイト・イブニングメイト（週12時間） 理学療法士（週23時間15分） 作業療法士（週23時間15分） 言語聴覚士（週23時間15分） 臨床検査技師（週29時間） 栄養士（病院部門）（週23時間15分） 介助員【夜勤】（週15時間30分） 介助員【日勤夜勤】（週23

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査の目的 3.調査結果 　（1）調査形態 　（2）調査結果の見方 回答者の属性 手話の認知度 手話との接点 手話が言語であることの理解度 手話の実践 手話への関心 手話の普及方法 自由意見 ヘルプマークの認知度 ヘルプマークを身に着けている

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援学級（13学級） 病弱・身体虚弱 特別支援学級（49学級） 肢体不自由 特別支援学級（48学級） 難聴 特別支援学級（11学級） 言語障害 特別支援学級（3学級） 難聴・言語障害 通級指導教室（163教室） 発達障害・情緒障害 通級指導教室（324教室） 肢体不自由 通級指導

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民向けの情報提供のページ） Державна довідкова служба（国の相談窓口） Зміст консультацій（相談内容） Часи прийому（受付時間） Як зареєструватися（相談方法） Мови, якими проводяться консультації（対応言語） Адреса（場所） Токійська міграційна служба відділ Сайтама（東京出入国在留管理局 さいたま出張所） Безкоштовна довідкова служба Японського об’єднання адміністративних повірених（日本行政書士会無料相談窓口） Про підтримку для біженців з України у

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み、伝え合う活動へつなげる事例（PDF：484KB） 事例3 聞き手に配慮した発表をすることに重点をおいた事例（PDF：543KB） 事例4 言語面（英語使用の正確さ）と内容面（表現内容の適切さ）の両方に焦点を当てながら、テーマについて事実や自分の考えを整

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が抱える問題に着目させ、これからの技術の在り方を考えさせる「社会の発展と技術」の事例（PDF：888KB） 事例3 技術特有の言語活動を用いて思考を深め、課題解決につなげる事例（PDF：1,665KB） 事例4 情報セキュリティ及び情報モラルについて、題材

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