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がいる可能性があるという認識を持って、児童生徒に接していくことが重要です。 そこで県では、これまで県立学校や市町村に対し、埼玉県ケアラー支援条例の趣旨を周知するとともに、校長や人権教育担当者の研修において、学校が果

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人の学力の伸びを計れるメリットはあります。しかし、同時に先生の能力を計る指標にもなっています。 さらに、学校や市町村の順位、こういったものが成績のようにひとり歩きし、先生も児童も4月の試験対策に追われています。これが

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、オンライン学習などの多様な支援策を講じることができないか伺います。さらに、不登校の児童生徒全般に対しても、市町村や学校任せにするのではなく、県立高校から積極的にモデルをつくることが必要ではないでしょうか。現状、

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係団体を対象とした調査も行っております。 お話にあった、不登校の生徒や小中学生については、教育局において、現在、市町村に配置しているスクールソーシャルワーカーに対する事例調査を実施しており、その中で把握を行っている

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グケアラー本人や周囲の人に気づきを促し啓発を図るため、人々が気軽に手に取って読める漫画の小冊子を作成し、市町村や関係機関に配布するとともに、今後高校の図書室等へも配布することとしております。 議員お話しの「ケアラ

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など7品目について、消費動向に知見をもつ方22人を価格監視員に委嘱し、全圏域で継続的に監視活動を行いました。 市町村や県民にも呼び掛けて、不当な販売情報を集めるとともに、寄せられた全ての情報について職員を増強して立

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庁や報道機関などが早い段階から命を守るための最大限の警戒が必要であることを繰り返し呼び掛けました。また、市町村においても早めに避難勧告、避難指示を発令しました。これまで台風で避難所に来たことがなかったが、今回は

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が発生した場合、どこの都道府県でも起こり得る課題です。 昨年10月の東日本台風では、県内でも被害の大きかった7市町において、市町村社会福祉協議会がボランティアの活動拠点である災害ボランティアセンターを被災直後から

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る際、その業務の特殊性を考慮し、手当を支給する必要がある場合は、国の交付金を活用することができます。 このため、市町村に対して、職員への処遇改善として活用するよう働き掛けております。 次に保護者への支援は十分なのかにつ

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れはしっかりと進めていく必要があると考えております。 現在、国のGIGAスクール構想を踏まえて進められている県内市町村の小中学校におけるネットワーク環境と端末整備については、今年度中に大きく進展する見込みだと聞いて

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