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表 全日制高等学校進学者の内訳（割合・市町村別） 第5表 定時制・通信制高等学校進学者の内訳（市町村別） 第6表 高等専門学校等・特別支援学校高等部・専修学校等進学・入学者の内訳（市町村別） 第7表 就職者等・その他の者の内訳（市町村別） 第8

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、子供の発達を促す遊び方や身体の動かし方を学ぶ、実践的な研修を実施したり、臨床心理士や作業療法士などによる専門的な助言などを行っていく」との答弁がありました。 次に、本委員会の付託案件について、1年間の審査を踏まえ

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については、県が十分に関与すること」。 雇用の創出・確保については、「能力はあるがうちに籠もっているシニアに対して、専門家によるセミナーや講演会などを実施すること」。 中小企業の海外展開・企業誘致については、「オーダーメイド型の

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て、筋力測定等、アスリートの運動能力を可視化し、個々に応じた助言を行っている。また、埼玉県スポーツ協会と連携し、専門のドクターの派遣等も行っている。スポーツ科学拠点施設の整備に当たっては、民間の力を生かして本県の競技

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原子力発電所の安全規制に関する新制度案を了承している。原子力発電所の安全性については、原子力規制委員会の専門的な判断に委ね、その判断を尊重するべきである」との意見が出されました。 次に、採択すべきとの立場から、「政府は

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いて申し上げます。 まず、教育改革について、「子供たちがICTを毎日使うことと学力に関するエビデンスについて、早期に専門家と連携し、市町村や県立学校で生かすこと」。 次に、グローバル人材の育成について、「今後の事業の実施に当たって

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示してきた作品をいつでも、どこでもオンライン上でご覧いただけるオンライン美術館。 作品の他にも、多様な分野の専門家による寄稿文や制作風景の動画などをお楽しみいただけます。 ＼こちらからどうぞ↓／ 美術部門 障害者絵画展 令和

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え・お手播き樹種等（案）について （2）大会テーマ（案）について （3）令和5年度事業計画（案）及び収支予算（案）について （4）専門委員会への付託事項（案）について 4 委員会の構成（114名） 埼玉県知事、埼玉県議会議長、開催地の市町長及び市町議会議長な

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ロジェクト派遣要請書様式 市町村教育委員会等が主催する研修会等へ退職教員を講師として派遣し、その優れた専門的知識や技能を現職の教員等に引き継ぎ、現職教員の実践的指導力の向上を図ることを目的とする事業です。 様式

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ジタル技術を活用し、全庁的なDXを推進できる人材が必要です。 　そこで、上級試験及び経験者試験において、情報系の専門的な知見を有し、全庁的なDXの推進に貢献できる人材を募集します。 【上級試験】 　○ポイント1：教養試験はありません。 　○ポ

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