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回は少し深掘りした質問をさせていただきます。そろそろ協議会で意見交換をする段階を終え、専門家を交えた構想作成、具体な計画作成、そして速やかな整備段階へ移行すべきです。 1、第一弾となる白鳥池周辺の再整備について。 氷川

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低投票率は問題です。 文部科学省は、昨年9月に総務省とともに「私たちが拓く日本の未来」というタイトルの副教材を作成しましたが、この副教材は埼玉県内の高校生へ昨年12月頃に配布されました。以来、公民科の授業をはじめ、総合的

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どに盛り込むべき、についてです。 現行の本県の第6次地域保健医療計画では、国が示した全国統一の算定方法により作成した「看護職員需給見通し」に基づき、全体で63,500人の看護職員を確保することを目標にしています。 現在、厚生労働

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学校に提供することは禁じられております。これを受け、県としては、入学者選抜に用いることを想定としたテストを作成することはできません。御理解を賜りたいと思います。 上記質問・答弁は速報版です。 上記質問・答弁は、一問一答形式

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高校の歴史と学び舎のすばらしさを改めて感じました。 さて、我が県は昨年度、魅力ある高校づくり課を新設し、冊子も作成をいたしました。これが魅力ある県立学校づくりの方針であります。もう読まれましたでしょうか。 今年7月に、県

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害のある生徒一人一人に配慮した支援の充実に努めております。 また、生徒一人一人に配慮した手作りの学習教材の作成について学ぶため、教員を対象に、誰にでも分かりやすいユニバーサルデザインの視点を生かした授業づくりの

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に示しました。 県は、施設に対し、国が示した点検項目や先の検討会議で取りまとめた対策を盛り込んだマニュアルを作成し、適切な防犯体制を整備するよう要請しました。 9月26日に開会した臨時国会において、施設が防犯体制の強化

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理など将来に向けた住宅経営に関する指針をまとめました。 この指針に基づき、長期保全計画を平成29年度末までに作成することとして検討を進めております。 次に、平準化した上での毎年かかる維持管理コストの見通しについてで

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校が実施し、成果を出しています。 例えば、県立宮代高校では生徒会が中心となり、全校生徒でルールづくりに取り組み、作成したルールを生徒手帳に載せたり、校舎内に張るなどして生徒自身がルールを守れるように工夫しています。ま

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全市町村の避難所開設・運営計画やその訓練の実態を調べたところ、全ての市町村は地域防災計画の中でその計画を作成しています。しかし、計画の中には避難所の責任者が校長先生や市役所職員で、災害発生時には対応が不可能では

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