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ったでしょうか。 私は別学校出身者の1人として、高校時代は異性の目を気にせず、伸び伸びと楽しく過ごすことができたかけがえのない3年間であったと思っています。今の自分があるのは、あの3年間の経験があったからとも思っ

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再Q　八子朋弘　議員（県民） 今の答弁でも最終的には「主体的に共学化を推進してまいります」という一言が最後に出てきたんですけれども、では伺いたいんですが、今、この場面で、この議論の中における子供たち、生徒たちの意見、反映しなけ

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の中で、それぞれの特色を生かした教育活動を行うことにより、生徒の成長を支援し、社会に有為な人材を送り続けてきたものと考えております。 繰り返しになりますが、男女共同参画社会の中において、高校の3年間を男女が互いに協

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重し共生できる社会の実現を目指しております。 手話の魅力を発信していくために、是非、生徒の皆さん、協力をいただきたいので、学校とも相談しながら、検討してまいります。 上記質問・答弁は速報版です。 上記質問・答弁は、一問一答形式で

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患者を迅速に搬送するためのネットワークを構築するなど、高齢者の救急搬送に多い疾患に対応した施策を講じてきたところですが、その他の疾患も含め、高齢者の救急医療機関での受入れには、より人手と時間を要することが、搬送

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いても、計画的な施設管理に係る財政負担軽減の観点から県内の活用事例を優良事例集としてまとめ、活用を促してきたところですが、県内市町村においては、小中学校の統廃合などの事業に、令和6年度は48団体で327億円、令和7年度

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財政的支援の拡充について Q　八子朋弘　議員（県民） 厳しい財政状況を受けて、財政的支援の拡充を検討していただきたいと考えます。例えば、埼玉県ふるさと創造貸付金等の既存の制度の拡充を求めたいがいかがでしょうか、企画財政部

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ります。 まず、現在の進捗状況ですが、用地買収率が97パーセントとなっており、工事については、これまで、用地が取得できたところから、軟弱地盤対策工事などを実施してまいりました。 令和8年度は、残る用地の取得に向け、任意交渉に努

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ホワイトペーパー2.0」は明確にこう述べています。「人間の申請者・責任者の存在を暗黙の前提として組み立てられてきた本人確認、責任分界、監督、課税、社会保障の諸制度も、世界に先駆けて見直していかなければならない」「制度と社会ア

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と早く今の世界で何が起こっているのかということを研究しながら実装していくというフェーズに移っていただきたいと思うんですけれども、こういった検討を今年度中に着手するお考えはあるのか、知事の見解を伺います。 再A　

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