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うとしております。 そこで2点、教育長に伺います。 1点目、現在、上限規定を超えている教員はどのくらいいるのでしょうか。小中学校の状況も含めてお願いいたします。 2点目、その実態から見て今年度中の目標達成についてどのように

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プ・アンド・ビルドを原則とするとしております。しかしながら、ビルドのオンパレードになっているのではないでしょうか。これまでにどのようなスクラップが行われてきたのか、また今後どのように行うつもりなのか、教育長にお伺い

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い世代にフレキシブルに活動いただける防犯サポーター制度の充実強化を図るべきだと考えますが、いかがでしょうか。 2点目、保健医療部が実施している埼玉県コバトン健康マイレージは、ウォーキングを通じて健康づくりを進め

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って受けた打撃による県民や企業の経済の下振れと、それに伴う支援や再建政策への税財源の更なる減少をどう補うかであります。もちろん、国による対応も引き続き求められますが、地方がその実情に応じてコロナ禍やコロナ後に

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い状況にあること、更には将来の育児の負担や仕事と子育ての両立に対する不安の高まりがあるのではないでしょうか。 こうした不安を解消し、県民が結婚、妊娠、出産、子育てに希望を見いだせるような社会をつくることが必要であり、

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ても大きなものであると思います。それにより、本人はもとより親や家族も安心した生活が送れるのではないでしょうか。したがって、特別支援学校卒業後の就職・就労支援にはしっかりと取り組んでいく必要があると考えます。 障害種

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ナ禍にあってあらゆる世代にアプローチできる多様な相談体制が整備され、しっかり周知がなされているのでしょうか。伺います。 A　真砂和敏　県民生活部長 本県では、いわゆるDV防止法に基づく配偶者暴力相談支援センターが、県の婦

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育委員会に問い合わせたところ、今年度は歴史教科書に限って採択替えを行うことも可能であること、採択替えを行うか否かは採択権者の判断によることと報告を受けました。 県が各市町村を適切に指導していただきたいことを考

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推進会議といった場で推進をさせていただくことが、重要と思っています。 もう一方で、これらは様々な「レイヤー」というか「層」がございまして、例えば、データを使用される方にとって使いやすく、かつそれぞれ用途に合致したものとして

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立てておりますので、それを県が同調するのであれば、2025年に一番最初に取り組むべき、優先すべきデータベースというか、レジストリが完成して県民サービスがリリースされるよと、始まっていくよということをおっしゃっていただ

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