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でどのような取組を行い、その取組は事業者からどう評価されているのか。また、今後更なる取組が必要と考えますが、いかがお考えでしょうか。環境部長にお伺いします。 A 小池要子 環境部長 まず、廃棄物処理業者のイメージアップや人

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足であり、高齢者や車を持たない学生などの交通弱者にとって欠かせない交通手段であります。しかし、人口減少やマイカーの普及により利用者が減少しており、その経営が大変厳しい状況にあると聞いております。このまま利用者の

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一人取り残さない学校現場を実現するためには、「チーム学校」の推進が重要であると考えています。ちょっと見えにくいかもしれませんけれども、これが「チーム学校」を示した図でございます。 こちらのパネルで示すように、「チーム学校」と

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今本当にやっている状況なんです。だからこそ加配が必要で、常勤化が必要だと思っていますけれども、その辺、教育長、いかがでしょうか。 再A 高田直芳 教育長 就労支援アドバイザーは特別支援学校に配置をしている、例えば企業等の経

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ソーシャルワーカー、スクールカウンセラー及び就労支援アドバイザーの加配を行い、手厚い支援体制を整備してはいかがでしょうか。誰一人辞めさせない、誰一人も進路未決定者を出さない、このことを単に学校現場に任せてしまう

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として、県内の被害の状況と対策についてお尋ねいたします。特に県民への周知については強化すべきと考えますが、いかがでしょうか。 二点目、防除対策を強化するためには、個人に対する奨励金や防除用品の配布、被害のある木の伐採

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回、専門家の皆様に対して専門的な知見と共にご検討いただくということで、私どもの方から、どのように考えたらよいか、ということについてまず諮らせていただきました。この1点目についてでございますけれども、人数的には、例え

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急事態宣言は解除されましたが、新型コロナウイルスは依然として脅威であり、しばらくはこのウイルスと共存していかなければなりません。 感染拡大の防止と社会経済活動の両立が図られるよう、全力で対策に取り組んでまいりま

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ライン等を実施していただくということをきちんと遂行すべしと、そういうことで、全体としてはよろしいのではないかというご意見をいただきました。 二つ目は県立学校の臨時休業の対応ということで、県立学校で仮に例えば陽性

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：秋田 文子 20名 第9回 令和2年2月15日（土曜日） シングルと子どもの教育費 子どもの教育費はいくらくらいかかるの？ 奨学金制度や支援制度、事例を知る 講師：なかじま ともみ 20名 参加者の声 目標をもち、前に進んでいくことが大切な

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