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適切かつ円滑な運営に資するため、サービスや支援の質の確保に必要な知識、技能を有するサービス管理責任者等の養成を図ることを目的とする。 ２実施主体実施主体は都道府県又は都道府県知事の指定した研修事業者（以下「指定研

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的な研修カリキュラムは、別表１のとおりであり、この内容以上のものとする。 また、国が行う相談支援従事者指導者養成研修を修了した者を中心として実施する。 （２）相談支援従事者現任研修 ①研修対象者指定相談支援事業所等において

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/199960/kunisoudanyoukou070324.pdf種別：pdf サイズ：438.16KB

しての指定をすることができる。 （１）事業者に関する要件ア障害者福祉、児童福祉又は高齢者福祉に従事する人材の養成に係る研修を概ね１年以上実施した実績がある等サービス管理責任者等研修事業を適正に実施できると認めら

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式 （10）研修実施に係る収支計算書 （11）登記事項証明書、定款等（寄付行為、規約等） （12）障害者福祉等に従事する人材の養成に係る研修実績 （13）前事業年度決算書 （14）オンライン研修実施計画書（別紙４）【※１】 【※１】（14）についてはオンライン研修を実施す

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修事業の実施者は、障害のある受講者等に対して、合理的配慮に努めること。 エ研修事業の実施者は、国が行う指導者養成研修を修了した者を講師の中心として研修を実施すること。 ４研修事業者の指定申請手続等本研修事業の指定を

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・免許（保健・医療・福祉に関するものを記載すること） 種類 取得年月日 年月 年月 年月 相談支援従事者指導者養成研修受講（国実施）の有無 有・無 ※担当科目欄には、科目名を記入するとともに、相談支援従事者研修の講師以外の職業にも就いて

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/199960/soudanyoushiki050601.docx種別：ワード サイズ：33.055KB

、事業計画達成のための支援組織活性化のための従業員ヒアリング、小集団活動支援 （2）組織内インストラクターの養成社内インストラクターの養成、テキスト教材の選択作成支援 （3）異業種、同業種の連携組織の醸成および連携支援 <

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アでの協力等 〇東京学芸大学 https://www.u- gakugei.ac.jp/07kenkyu/ （１）先導的教育プログラム研究開発における連携協力 （２）教員養成プログラム、学校組織マネジメントの開発等 〇東京大学生産技術研究所 https://www.iis.u- tokyo.ac.jp/ja/students/ （１）理数教育、探究活動に関する連

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/200320/tiikirenkeisassir80402.pdf種別：pdf サイズ：4540.229KB

埼玉県立小川高等学校学校基本情報課程：全日制学科：普通科生徒数：５９０人教育課程の特色：少人数制での英語基礎力の養成 ：進学選抜クラスを設置 ：リクルートやベネッセと連携進路：大学・短大・専門学校等、現役進学率74%以上小川高校の魅

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/200346/h30jireisyu.pdf種別：pdf サイズ：6590.798KB

埼玉県立小川高等学校学校基本情報課程：全日制学科：普通科生徒数：５９０人教育課程の特色：少人数制での英語基礎力の養成 ：進学選抜クラスを設置 ：リクルートやベネッセと連携進路：大学・短大・専門学校等、現役進学率74%以上小川高校の魅

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/200346/h30jireisyu2.pdf種別：pdf サイズ：2470.108KB