検索結果

・照会・回答 オオタカ等保護指針 オオタカ保護行政指導 特定外来生物 防除実施計画 地区連絡会議 従事者養成講修 出前講座 狩猟 狩猟全般 狩猟例規 狩猟通知・報告 狩猟照会・回答 狩猟者台帳 司法処分捜査事項照会・回答 行政処分（狩猟免許）

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/17798/440904.xls種別：エクセル サイズ：178KB

生物例規 外来生物通知・報告 外来生物照会・回答 防除実施計画 連絡会議（県） 越谷地区連絡会議 捕獲従事者養成研修会 越谷地区連絡会議資料 その他の資料 鳥獣保護員 鳥獣保護員例規 鳥獣保護員通知・報告 鳥獣保護員照会・回答 鳥獣保護員

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/17798/440908.xls種別：エクセル サイズ：168KB

・児童心理司）や乳児院・児童養護施設等の職員が確保できるよう、資格取得に取り組む者や社会福祉・心理等の学部・学科、養成施設等から児童相談所や児童福祉施設等に就職する者に対する支援制度を創設すること。 ◆本県の現状・課題等・

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178020/051.pdf種別：pdf サイズ：1687.998KB

でどのような課題を抱えているか実態を把握すること。 （４）障害を有する者が学びやすい環境を整備するよう、教員養成課程を有する大学等に対し、働き掛けを行うなど、障害のある教員の育成を推進すること。 （５）教育職員における障害

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178020/073.pdf種別：pdf サイズ：919.883KB

す。 これからの学校経営において、家庭・地域とともに子供たちを育てていく視点は欠かせません。 社会教育主事を養成する講習では、社会教育の基礎的なことや地域の人材等を生かす広い視野を身に付けることができます。 また、令和2

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178159/kenda715.pdf種別：pdf サイズ：1847.389KB

うというのが重要だと思うがどうか。 ３人材バンクという話があったが、どのようなものなのか。 また、大学生、教員養成の学生が対象になるのであれば、学生にとっても、とてもいい勉強の機会になると思うし、 教員採用に非常に苦労して

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178261/r0206_bunkyou.pdf種別：pdf サイズ：489.881KB

属さいたま医療センターと聞いているが、連携する５病院とはどこか。 ２ＥＣＭＯ治療の２４時間対応するための人材はどう養成していくのか。 ３通常時はどのような運用を考えているのか。 医療人材課長 １大学病院で連携５病院の内定をして

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178261/r0206_hukuho.pdf種別：pdf サイズ：464.104KB

くための取組である。 特に、情報を提供するだけでは行動につながりにくい部分もあるため、イツモ防災の指導員を養成し、今はコロナ禍で難しいが、 イベントで直接、家具の転倒防止キットなどの話をする等、県民に日頃から防災意識を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178261/r0206_kiki.pdf種別：pdf サイズ：292.979KB

導員の育成及び認定７６人」とあるが、 ホームページなどを確認すると、実際には学校の先生や保育士が指導員として養成講座に参加している。 子供たちを対象に、木に触れ、親しむ流れを作っていこうということだが、これが本当に木造建

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178261/r0209_sizen.pdf種別：pdf サイズ：332.87KB

１ＤＨＥＡＴの今年度の研修では特別編として新型コロナ対策についての講義も受けている。 また、過去、本県から２０人がＤＨＥＡＴの養成研修を受けているが、過去の受講者についてはこの新型コロナ対策の研修動画を見てもらい、派遣の時に感染症の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178261/r0209_syoushi.pdf種別：pdf サイズ：277.651KB