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キーワード “生徒個々” に対する結果 “112”件1ページ目
繰り返し学習(ベース学習)による基礎的基本的内容の定着(PDF:334KB) 検証テストと学力向上教室.(PDF:151KB) 互いに学び合い、生徒個々の学習の充実を図る学級活動の実践(PDF:249KB) 式の計算の定着を図るための実践(PDF:168KB) 生徒の理解度を高める指導の
https://www.pref.saitama.lg.jp/g2204/gakuryokukoujou/koukateki-jirei23.html種別:html サイズ:24.658KB
の実施など、特色ある取組を行っている。 本県では、増加傾向にある不登校児童生徒の教育機会を確保するために、児童生徒個々の状況に応じた多様な選択肢を確保することが課題であり、同校の取組状況を調査し、本県の今後の施策推
https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-committe/houkoku/h0511.html種別:html サイズ:30.629KB
、制服価格にこれだけ大きな差があれば、保護者としては疑問に思うことも当然です。 また、県内の制服製造業者からは、生徒個々に応じた採寸対応やアフターフォローなどを含め、製品の質も価格も大手メーカーよりも安価に生徒、保
https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/h2909/d020.html種別:html サイズ:50.67KB
の居住地を管轄するハローワークとも直接の連携が可能であれば、居住地に近い企業に就職を希望する場合などに、生徒個々の特性に合わせた手厚い就労支援が行えるのではないかと考えられます。 そこで、県といたしましては、埼玉
https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/r0506/4/j0500.html種別:html サイズ:22.725KB
特別支援学校の教員の皆さんには、幼児、児童生徒一人ひとりの個性やおのおのの差に気づくシャープな感覚を持ち、生徒個々の学び方を工夫、選択できる高い能力が求められていると考えます。そして、それを裏打ちするように、本県の
https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/h3002/e010.html種別:html サイズ:47.086KB
向にあり、特に令和3年度は増加の割合が大きくなっております。 不登校児童生徒の教育機会の確保のためには、児童生徒個々の状況に応じた様々な選択肢があることが望ましく、不登校特例校もその重要な選択肢の一つと認識して
https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/r0412/i090.html種別:html サイズ:24.406KB
の上昇・運動時の脈拍や血圧の上昇の回復時間が遅くなる・競技成績の低下などまた、トレーニングの負荷についても、生徒個々に応じた適切な負荷を与える必要があります。 これらはトレーニングの三原理・五原則と言われています。 【ト
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/111413/300713_guidelineqa.pdf種別:pdf サイズ:1072.381KB
円 (2)事業計画タブレット端末やプロジェクターなど次期学習指導要領に対応した環境を整備する。 (3)事業効果生徒個々の主体的・対話的で深い学びを支援する。 5事業説明1事業の概要生徒個々の学びを支援するため、次期学習指導
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/113463/kyoikukyokutizisinsa.pdf種別:pdf サイズ:463.256KB
践研究 (3)事業効果アAIを活用した個に応じた指導の実現に向けて、必要となるデータや課題などの抽出。 イ児童生徒個々の学習理解度に応じた適切な指導方法や教材などの提示。 ウ個に応じた指導(生活指導・学習指導)の実現による児
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138268/31kyoikukyokutizisinsa.pdf種別:pdf サイズ:525.479KB
践研究 (3)事業効果アAIを活用した個に応じた指導の実現に向けて、必要となるデータや課題などの抽出。 イ児童生徒個々の学習理解度に応じた適切な指導方法や教材などの提示。 ウ個に応じた指導(生活指導・学習指導)の実現による児
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/146177/h31kyouikukyoku.pdf種別:pdf サイズ:5573.551KB