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。 A 高田直芳 教育長 まず、県教育委員会の雇用率が達成できない理由についてでございます。 議員御指摘のとおり、教職員全体の9割を占める教員の障害者雇用を進められていないことが大きな要因だと認識しております。 これは、障

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実際に学ぶことが大切だと思います。そこで、まず、県立高校でマイ・タイムラインを活用した防災教育を行うとともに、教職員にも研修を行って水災害への防災意識を向上させることが必要と考えます。そして、私は、この取組を県内小中

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べること、そしていつでも相談できる環境を整えることが重要です。 そこで、県教育委員会では研修などの実施により教職員の意識啓発を図るとともに、児童生徒向けの相談窓口の周知に努めてまいりました。 また、令和2年度は、LGBTQへの

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続的な検査を実施すべきです。医療従事者をはじめ、感染状況が深刻な地域の介護従事者、保育者など福祉施設や学校教職員全員の検査を行う決意について、知事、答弁を求めます。 医療機関のPCR検査について、民間も活用した検査能力に

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も秋山もえ委員が、コロナ対策のために教室内で密を避けるためにも少人数学級をと求めています。 コロナ禍の中で、教職員もSNSで発信しています。中には、こんなツイートもありました。「やっぱり分散登校よい。すごくよい。全員褒めるこ

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全国の学校現場で推進するためと理解をしております。 また、ICT導入によって、今までできなかった授業体験の提供や教職員の業務改善にも寄与することも目指しています。私の地元鴻巣市では、いち早く本件に着手し、基盤インフラの

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が必要と考えますが、今のシステムでできるのでしょうか、伺います。 A　日吉亨　教育長 現在、県立学校のシステムは、教職員が成績処理などで利用する校務系のネットワークと、生徒が日々の学習活動などで利用する学習系のネットワー

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ビジョンが乏しいように感じます。 地元鴻巣では、児童生徒のより良い学習支援のためのビジョンを児童生徒の観点、教職員の観点からなど、しっかりと事前に策定をしました。数年後に本県でもシステム更新を行うことになりますが、

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教育委員会との手続きのデジタル化について- Q　金子裕太　議員（自民） 市町村教育委員会と県教育委員会における教職員の人事系データの受け渡し方法が、かなりアナログであるというお話を伺っています。産休や育休、病休等の欠員補

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んな要望を行い、その成果はどうであったかについてでございます。 小中学校における学校栄養職員は、学校における教職員の定数を定めた、いわゆる義務標準法に基づき配置をしております。 県では、これまでも全国都道府県教育委員

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