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経営を行う」との答弁がありました。 次に、第126号議案について、「第3期埼玉県教育振興基本計画については、本年7月に教職員による不祥事根絶アクションプログラムを策定し、取組を進めている姿勢を広く県民に伝えるためにも、目標

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所において、業務の集約化により定数が4人減となるが、具体的にどのような業務を集約化するのか」との質疑に対し、「教職員の旅費や非常勤講師の報酬等の支払いに関する事務を1か所に集約化する」との答弁がありました。 次に、第58

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けた対策、児童虐待防止対策、循環器・呼吸器病センターへの脳神経センターの設置、先端産業創造プロジェクトの推進、教職員の不祥事対策、県市連携による浸水対策事業の効果、下水道施設の老朽化対策の推進、帰宅困難者対策としての

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が45時間を超える者は、小学校で78.5%、中学校で81.2%、高校で54.2%、特別支援学校で35.9%です。小中学校においては、大半の教職員がガイドラインに反することになります。さらに同調査では、脳や心臓疾患の発症に影響を与える可能性が強

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告を平成19年以降たびたび受けます。焦った県教育委員会は、平成26年、幹部打合せの中で、障害者を発掘するために全教職員に行っている悉皆調査において、障害の有無を自己申告させ、手帳を持っていない人も計上する方針を決定を

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告会発表作文集「はばたき」 人権教育実践報告会 新たな人権課題対応指導資料（インターネットによる人権侵害） 教職員・保育従事者のための「児童虐待対応マニュアル」 指導実践事例、学習指導案 人権教育学習指導案集（人権教育課） お問い合

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する訓令について《総務課》 資料 ◎学校職員の期末手当及び勤勉手当に関する規則の一部を改正する規則について《教職員課》 資料 ◎学校職員の勤務時間、休暇等に関する条例の改正に伴う教育委員会規則の改正について《県立学校人事課》 資

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知してまいります。 次に、「どのように通学路の安全点検を実施するか」についてでございます。 各学校においては、学校の教職員だけでは気付かない危険箇所もあると思いますので、改めて、保護者や地域の関係者などと、一層連携した安全

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ようですが、活動時間については平日で2時間、休日で3時間程度と、国の指針に倣うことが予想されています。これは教職員の多忙化解消や生徒の負傷リスク軽減の観点からだと聞きます。また、技術力向上のため、顧問の先生から外部

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ムカードの導入により教員の負担軽減にどのようにつなげていくのか」についてでございます。 現在、県立学校では各教職員に対し、紙などによる出退勤時刻の記録簿の提出を求めており、手集計を行うことなどが負担となっておりま

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