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キーワード “教職員” に対する結果 “8070”件35ページ目
す。 法令で定められる定数は、重複障害のある児童生徒数が考慮されていないことから、県といたしましては、引き続き、教職員定数の改善について、国に要望してまいります。 次に、県内に複数の視覚障害特別支援学校を作るべきについて
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校では産休・育休の代替のポストが昨年と比べて9月現在でも20人以上増えているという状況がございます。 多くの教職員が採用される中で出産に入っていくということは私にとっても非常にうれしいことではありますが、その補
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すべきです。総務部長の見解を伺います。 A 小野寺亘 総務部長 さいたま市では施設型給付費の算定のために、毎月、教職員や園児数等の幼稚園の体制について報告を求めています。 これに類似する県の調査として、クラス別年齢別在園者
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建設を目的とした整備プランを進めているところです。 生産物売払い収入を学校自らが活用できることは、生徒及び教職員の意欲を高め、学校の教育活動の活性化につながるものと考えます。 今後とも、学校が有する資源の有効活用を
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教育委員会と情報共有を図り、児童虐待の早期発見、早期対応に取り組んでいます。 また、福祉部と教育委員会が共同し、教職員を対象とした児童虐待防止研修を実施するほか、各児童相談所において、小中学校の教員を受け入れ、児童相談
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でございます。 本事案は、本来バス事業者が実施すべき送迎時の降車確認や降車後の車内点検が適切に行われず、また、教職員による車内確認も行われないなど、これらが確実に実施されていれば防げたものと考えます。 そのため、県では、
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伺いいたします。 A 高田直芳 教育長 学校において不審者の侵入等が発生した場合、児童生徒等の安全確保のため、教職員一人ひとりが的確な対応を行うことが必要です。 各学校では、緊急事態の際に組織的な対応が行われるよう、防犯に
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徒に対しましては、障害の状況等に応じて、より丁寧な指導や支援が必要であり、日頃から校門を常時閉めるとともに、教職員が少人数の児童生徒を担当して授業を行っており、児童生徒を身近で見守っております。 その上で、議員御指摘
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などの指導を行ってきました。 令和8年4月に再編整備される新校においても、これまで蓄積してきた指導事例等を教職員間で共有するなどして、確実に継承できるよう取り組んでまいります。 また今後は、県全体として、将来的に、どの
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ネーターを中心に校内体制を構築し、個別の生徒について、ケース会議などを実施しております。 一方で、業務が一部の教職員に偏りがちになることなどから、学校全体の教職員が専門性を向上させ、組織的に支援する体制の確立が必要
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