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極的な活用をより一層促すなど、基本方針で定めた目標達成に向けて強い決意を持って取り組んでまいります。 次に、教員採用試験の受験者を増やすための取組についてでございます。 議員お話しのとおり、本県の教員採用選考試験の

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きることは何でもやる」との方針を掲げ、「不祥事根絶アクションプログラム」を策定し、教職員の意識改革や研修の充実、教員採用試験の工夫改善など、様々な取組を実施してまいりました。 昨年3月には、「教育長緊急メッセージ」として、「児童

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循環です。 その循環の大本にあるのが教育であり、その教育を支えるのが教員です。実際、令和4年度の埼玉県公立学校教員採用試験の志願倍率は、小学校が1.9倍、中学校は4.0倍、高校が4.4倍という状況で、年々低下しています。競争倍

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えられる手法はありますか。例えば、臨時的任用教職員ですが、着任すれば、任される仕事は正規職員とほぼ同じであり、教員採用試験の免除をするなどが考えられると思います。既に実際に勤務しており、即戦力です。資質を再度確認する

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率が高くなっていると認識しております。 特別支援学級において、臨時的任用教員の比率を下げるための方策として、教員採用試験において資格・実績等による加点をし、専門性を持った教員を採用し、配置を進めているところでござい

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常事態でございます。 県教育委員会では「不祥事根絶アクションプログラム」を策定し、教職員の意識改革や研修の充実、教員採用試験の工夫改善など、様々な取組を実施してまいりました。 また、3月には「教育長緊急メッセージ」として、「児童

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どです。教員が懲戒免職になっても、3年が経過すると再び教員免許を取得できるそうです。びっくりです。そして、再び教員採用試験を受けるに当たっては、過去にわいせつ行為等で処分されたとしても、受験資格を制限されないという

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のか目標値を示してほしいとのお声もお聞きしています。具体的な削減目標、何時間分なのかお示しください。 4点目、教員採用試験の倍率の低下が埼玉県も含めて大きな社会問題になっています。特に小学校の教員のなり手が減って

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の主要都市で教員募集説明会を実施するほか、全国100以上の大学を訪問し、個別に説明を行っております。 説明会では、教員採用試験の仕組みだけでなく、働き方改革への取組や、協調学習の取組、教員同士のネットワークなど本県の取組

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ま市臨時的任用に関する説明会を開催した（11月20名参加）。 ◇３年生に対し、県内養護教諭との交流会（12月 33名参加）、教員採用試験説明会（2月15名参加）、小論文対策講座（2月25名）を開催した。 Ａ ◆50県内病院・事業所へのインターシップへの参

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