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される地域にお住まいの方の計画を、市の職員、本人のご家族、自治会長、民生委員に加え、ケアマネージャーなどの福祉専門職が協力して策定した事例を活用した研修を実施してまいりました。 今後も、こうした研修を通じて先進事例を

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、環境部長の見解をお伺いいたします。 A　目良聡　環境部長 市町村からは、権限移譲の受け入れが困難な理由として、専門知識を有する技術職員が不足していることや現行の職員数では事務量の増加に対応できないことなどが挙げら

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や子どもたちがロボットを身近に感じることにより、「埼玉発ロボット」の機運が醸成され、将来に渡って地域の活性化、専門人材の育成などにつなげていきたいと考えております。 上記質問・答弁は速報版です。 上記質問・答弁は、一問一答形

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　教育長 県立高校は、全日制のほか定時制などもあり、学科についても、普通科だけではなく、工業科や農業科といった専門学科もあるなど、一様ではございません。 また、教科・科目についても、座学を中心とした国語や数学だけではなく、保

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ーからの就労支援を受けにくいのが現状であることを指摘いたしました。 埼玉労働局では、ハローワークの障害者の専門窓口に難病患者就職サポーターを配置し、難病患者の就労支援などを行っています。しかしながら、難病患者の支

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たツイッターやインスタグラムなどのSNS等のサービスも順次監視対象に含めてまいりました。 現在は、ネット監視を専門に行う民間事業者の知見を踏まえつつ、毎年度監視範囲の確認を行い、より効果的なネットパトロールとなるよ

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しい認識を持ち、活用する力を育成することが何より重要であると考えております。 そこで、ネットトラブルに関する専門家を学校に派遣し、安易な投稿が重大な問題となることを児童生徒に指導したり、また、児童生徒がスマートフォ

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上に必要となる沿線のまちづくりに資するよう、県では連絡会議を主催し、調査結果の情報提供などを行うとともに、専門家を講師とした研修会を開催いたしました。 これまでも、そしてこれからも地元市と連携して取り組んでまいり

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当たるであろうものは私の公約でございました。 ただその公約だけでは、全体像として示すには、不十分もしくはその専門家の方の御意見が入っていますので、やはりそこで再度お示しをするという必要が私もあろうと思っておりま

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、交通政策課等々、所管部局が分かれており、推進主体が余りに不明確で、推進が実現するとは思えません。部局横断的な専門組織など、まず県における明確な推進主体を立ち上げることを提案いたします。 2点目として、連続した自転車

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