検索結果

マノミクスサイト アミュード株式会社 育休後も継続して就業することでスキルアップ・モチベーションアップ。各人の職域拡大にもつながっています 企業からの声 アミュード株式会社 企業の課題 取組内容 取組の効果 中小企業は仕

https://www.pref.saitama.lg.jp/workstyle/model/264.html種別：html サイズ：20.013KB

の人権教育 人権教育についての基礎資料 人権教育関係の動きに関する資料 人権教育に関する会議・報告等 各人権課題に関する参考資料集 人権教育に関すること 生涯学習（社会教育）の視点での人権教育に関する情報を収集して発信

https://www.pref.saitama.lg.jp/soshiki/g2204/shogaigakushu/jinnkennn.html種別：html サイズ：23.127KB

ます。 事業所では、パートナースタッフ5～6名につき1人のサポートが付くような体制をとり、作業台と床マットを各人の高さに合わせて配置する等の工夫をしています。 また、入社後3ヵ月、6ヵ月、12ヵ月には必ず本人と支援者同席で

https://www.pref.saitama.lg.jp/a0809/syougai_h.html種別：html サイズ：47.378KB

ても活用。 (3)毎年1回のグループ全体の集合研修への参加、各支援者及び保護者との定期面談を行っています。 (4)各人の定休日に関しては本人の希望を確認し、有意義な余暇を過ごせるよう配慮しております。 (5)通院や支援機関のイベ

https://www.pref.saitama.lg.jp/a0809/syougai_m.html種別：html サイズ：33.705KB

との資格者数と同意者数が同一である場合や、全員が不同意であったため同意者数欄に数字の記載がない場合には、各人の同意状況が明らかになる。さらに、上述のとおり、本件土地改良区の組合員は限定された地域で生活する者が多

https://www.pref.saitama.lg.jp/a0304/j-tousin/t-157.html種別：html サイズ：51.876KB

る。 2.教育方法 課題解決型学習を基軸として、実践教育を強化する。 講義、実習、農家研修を効果的に組み合わせて各人の能力に応じた教育を行う。 農業法人経営者、流通販売企業家など第一線の外部講師を活用する。 農業経営体育成のため

https://www.pref.saitama.lg.jp/b0921/kyouikunaiyou/kyuouikumokuhyou.html種別：html サイズ：16.495KB

る開発部はそれらの新製品発売をミッションとして日々設計業務に取り組んでいます。決して人員は多くないので、各人の担う役割が大きいところもある一方、自分のアイデアを具現化する喜びを味わえる環境です。みんな初めは分

https://www.pref.saitama.lg.jp/jimotosyukatsu/kigyokensaku/24120.html種別：html サイズ：17.744KB

かりとふたをしめなおす 3.最初に入っている電池は出荷時のテスト用です。電池切れの際と同じく、市販の電池を各人でご購入のうえ入れ替えてください。 ※以上の確認を行っても点灯しない場合は、埼玉県防犯・交通安全課（048-830-2943）まで

https://www.pref.saitama.lg.jp/a0311/bouhankeijiban.html種別：html サイズ：22.284KB

さまと共に時代とニーズに合った支援を考え、以下の活動を行います。 物質支援にあわせて情緒的支援を行います。各人の状況を理解したうえでの支援（物品に限らない）。行政・地域包括・民生委員・ソーシャルワーカー・ケアマネージャー等

https://www.pref.saitama.lg.jp/a0302/syakaikouken_pt/kobetusyokai/011.html種別：html サイズ：30.392KB

んじゅ）元年（851年）」や地名「小渕村（おぶちむら）」が記され、さらに「出挙（すいこ）」と呼ばれる古代の利息付き貸借制度における各人への貸付額の記録や、また何かを造営する際の労働に対する稲の支給の実態などが記されています。 　最大の特徴

https://www.pref.saitama.lg.jp/f2216/bunkazai/shitei03.html種別：html サイズ：29.267KB