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災害対策アプリを提供します。 教育の分野では、本県独自の埼玉県学力・学習状況調査によるビッグデータなどをAIで分析し、個々の生徒・児童の状況に応じたきめ細かな学習支援の実現を目指します。 また、新技術の導入により更なる県

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した。 次に、第58号議案について、「奨学金貸与者が、平成26年の5,600人をピークに減少しているが、その要因をどのように分析しているか」との質疑に対し、「少子化の影響で、県内の高校に通う生徒数が減少していることが一番の要因と考え

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ております。 とりわけ男性の上がり方が目覚ましく、全国で第2位となっております。 どうしてそうなのか、いろいろと分析をしているところですが、まだ十分分かっておりません。しかし、事実としてはそうなっております。 今後、更に健康

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ごみを回収し、実態の把握と対策の実施。三つとして、東京湾に流れ込む五つの河川で水中のマイクロプラスチックを分析、測定して、対策を講じるとしています。まずは、埼玉県が海洋プラスチック問題にアクションを起こしたことを率

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ていく必要もございます。 そこで、県では今年度から学識経験者の協力を得て、共同事業による医療費抑制効果などの分析に取り組んでいます。 受診勧奨や保健指導を受けた人と受けなかった人のデータを比較分析し、これまでの取組

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ど混乱があったという話があったのですが具体的にどういう状況があったのかというのと、混乱の原因みたいのが分析されて何かわかってる部分あるのかどうか、そこについて伺えますでしょうか。 知事 　急に申し上げたのはですね、

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・ひと・しごと創生総合戦略』の議会への報告は、PDCAのCである『チェック』であり、重要なプロセスである。また、取組の結果を分析し、どのような課題があるかを検証することは、次のAである『アクション』につながる。しかし、これまでの報告は、

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ては、セキュリティを過信することなく、盗聴防止に努めていく」との答弁がありました。 次に、第99号議案について、「微物分析装置を更新する理由は何か」との質疑に対し、「現行の装置は導入から14年を経過し、液晶モニターの不良など多数

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に来ています。他県の取組に学ぶことも大いにあると思います。 そこで伺います。この結果の現状をどのように認識し、分析しているのか、また今後どのような対策を講じていくのか、教育長に伺います。 A 小松弥生 教育長 まず、「この結果の

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をねじって縄状にしたものを土器の表面に転がしながらつけていることを発見し、土器表面の多様な縄文の種類を分析しました。 考古学に対する山内の姿 企画展で展示されている山内の研究メモ・資料・写真に目を通すと、山内の考古

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