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。 現在、埼玉県ではモデル市町村を選定し、自立支援として多職種が連携する地域ケア会議で自立に資するケアプラン作成など、介護予防としても元気な高齢者が運営する歩いて通える場所での体操教室など、生活支援として高齢者

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います。 このため、県では地域ごとに現状や課題を踏まえた話し合いにより、地域農業の将来像となる「人・農地プラン」の作成を推進しています。 また、「人・農地プラン」の作成と併せて農地中間管理事業を活用し担い手への集積・集約を進めて

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標を達成した企業はA認定、5パーセント以上が特A認定、10パーセント以上がS認定などとして、シンボルマークを作成したりランクに応じたメリットを設けることで、計画達成に向けた企業のモチベーションやインセンティブに

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りやすく説明しているところです。 議員御指摘のように、企業の負担軽減の観点から各認定制度を一覧できる資料を作成するなど、情報提供についてさらに工夫して、認定取得の促進をしてまいります。 上記質問・答弁は速報版です。 上記

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の受入可能な企業と周辺観光地や食を紹介するインダストリアルツーリズム用のガイドブックやホームページを作成いたしました。 また、外国人観光客の受入体制を整備する県内企業に対しまして、補助金による支援を行っており

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と学校の連携、それを担保する情報共有の仕組みが欠かせません。特別支援教育においては、保護者と相談をしながら作成する個別の教育支援計画や指導計画こそが、その役割を担う最も大切なツールであり、家庭と学校と福祉を接続

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て、学力の経年変化がとれました。重要なのは、個人別の学力データを受けて、教員が一人ひとりに応じた指導プランを作成し指導に当たり、更に検証を積み重ねていくというPDCAサイクルの積み上げであると考えます。 そこで、県学調によ

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、教職員が授業の際、参考として使用できるよう「性同一性障害をはじめとした性的マイノリティ」に係る指導資料集を作成し、県内全公立小・中学校にも配布する予定です。 こうした資料を活用して、学校における教育活動の中において

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ロボットを購入又はレンタルした介護事業所に対して費用を補助する事業を開始いたしました。 また、介護現場では作成しなければならない申請書類などが多く、職員の負担になっているとも聞いております。 県といたしましては、介

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築することに対して支援する仕組みが整えられました。 これまで、県内7市町村において地域公共交通網形成計画が作成されております。 県は各市町村の検討に積極的に加わり支援しております。 例えば、本年3月に計画を策定した鳩

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