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高校3年生までの全ての児童生徒及び教職員を対象として、70万部のヤングケアラー支援のためのハンドブックを作成、配布するとしています。 全員に配布するということで非常に強い意気込みを感じる一方、作成は福祉部、配布は教

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、オンラインサロン開催やヤングケアラーからの相談を受ける窓口などを掲載した「ヤングケアラーハンドブック」の作成などにより、支援体制の構築や居場所につなげていきたいと考えております。 4点目のポータルサイトについ

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などを行っております。 また、その他の事業者に対しましても、水道法改正により義務付けられました水道施設台帳の作成など、将来の広域連携を見据えた支援を行っているところでございます。こうした状況を踏まえまして、今年度か

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載されていると言わざるを得ない状況なのです。少なくとも、委託を受けている県住宅供給公社が総会資料の原案を作成しているはずです。これは業務委託を受けている県住宅供給公社の誤った行為ではないのか伺います。 三点目、本

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につきましては、学校教育を所管し専門性を有する教育委員会と連携して取り組んでおります。 例えば、教育委員会が作成した小学校入学までに「これだけは身につけたい」という子育ての目安「3つのめばえ」について、認定こども園や保

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した中学校授業での北辰テストの復活、もしくは各市町村ではなく埼玉県が統一した信頼できるレベルのテストを作成して、生徒の学力を本人と学校が共有し、教師が進路指導できる体制に戻すべきとの質問をいたしました。 しかし、

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削減案を議論 ○さまざまな「見える化」を推進 ・所定外労働時間を視覚化するため、所定外労働時間の月別棒グラフを作成 ・単なる時短で終わらせないため、目標、実値、売上達成率もグラフに記載 ・アクション宣言（余暇の時間を使って何をした

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） 第14 障害のある志願者に対する配慮事項及び配慮が必要な場合の手続（PDF：445KB） 第15 調査書、学習の記録等一覧表の作成要領（PDF：710KB） 第16 諸様式（プリントアウトし、ご使用ください。） 様式1・様式2 令和7年度入学志願者調査書・成績及び諸活

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護の仕事に関する知られていない魅力を多くのかたに知っていただき、進路選択の参考にしていただきたいと思い作成しました。是非御覧ください。 「きらめくKAIGOの仕事＆働き方ガイドブック」（別ウィンドウで開きます） 学生やそのご家族

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う名称でインターネット検索していただき、御自身で御購入をお願いします。 ウエストバッグは、県がオリジナルで作成したものであり、販売は行っておりません。 活動に関して 防犯サポーター活動を終了したいのですが、どうすればよ

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