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募用紙様式をダウンロードして御使用ください。 応募部門ごと、「個人・法人」と「団体」ごとに様式が異なっていますので、作成の際は御注意ください。 (1)経営体部門（個人・法人）（ワード：24KB） (2)経営体部門（団体）（ワード：24KB） 経営体部門（団体）応募用紙補足

https://www.pref.saitama.lg.jp/a0903/fukyu/nougyoutaisyou/r7bosyu.html種別：html サイズ：17.119KB

この指数は毎月遡及改訂されます。御利用の際は、過去の数値も含め、最新の公表分を御参照ください。 この指数を作成する際の季節調整では、対象系列の全期間の季節調整値を毎月再計算しています（同時調整方式）。そのため、当該個別系

https://www.pref.saitama.lg.jp/a0206/keiki-doukou-shisuu2-h27.html種別：html サイズ：25.729KB

者の取組を聞くことで、現場ですぐ活かせる対応方法を学ぶことを目的としています。 内容 事例検討、支援計画の作成から実践結果の振り返りまで行う2日間の研修です。 1日目の事例検討(9月)：こどもの分析・支援計画の作成 架空事例

https://www.pref.saitama.lg.jp/b0614/casestudy.html種別：html サイズ：26.108KB

際の対応方法を学ぶ～ 1日目は、架空事例をもとに、こどもの生活上課題になっている行動の要因分析や支援計画の作成について学びます。 2日目は、各自の実践を振り返り、良いところや次への課題について話し合います。 ※1日目・2日目

https://www.pref.saitama.lg.jp/b0614/manager.html種別：html サイズ：32.984KB

い。 「修了証（研修型ペアプロ受講済証明）」、「ペアレント・プログラム実施資格認証」を取得された方の名簿を当センターで作成し、県内実施希望団体等から依頼があった際には講師として紹介いたします。 ペアレント・プログラムの実施を依頼

https://www.pref.saitama.lg.jp/b0614/pprshiensha.html種別：html サイズ：25.728KB

際の対応方法を学ぶ～ 1日目は、架空事例をもとに、こどもの生活上課題になっている行動の要因分析や支援計画の作成について学びます。2日目は、各自の実践を振り返り、良いところや次への課題について話し合います。 ※1日目・2日目

https://www.pref.saitama.lg.jp/b0614/supporter.html種別：html サイズ：26.569KB

来とみられる純海水魚を除く）の魚類DNAが検出されており、地点ごとのDNA検出魚種データを基に、DNA検出状況マップを作成しました。 捕まえなくていい水生生物調査法があるって本当ですか？（環境科学国際センターニュースレター ココ

https://www.pref.saitama.lg.jp/a0505/edna.html種別：html サイズ：16.414KB

害のある方の芸術文化活動の裾野を拡大し、あわせて障害のある方に対する県民の理解を促進するため、 障害者（児）が作成した絵画等を募集し、「障害者絵画展」において展示します。 「障害者絵画展」は「障害者週間」記念事業の一環として、令和

https://www.pref.saitama.lg.jp/a0604/syougaisyakaigaten/sakuhinnbosyuu.html種別：html サイズ：16.045KB

かご不明の場合は、介護保険施設担当までお電話ください。 自主点検表 ※自主点検表と併せて（別紙）及び様式1～5も作成・提出してください。 (1) 介護老人保健施設（エクセル：733KB）、（別紙）職員総括表（エクセル：56KB） (2) 介護医療院（職員総括表も含まれて

https://www.pref.saitama.lg.jp/a0606/27tenken-kaigosisetu.html種別：html サイズ：19.76KB

援学校に関するもの 市町村立小・中・高等・特別支援学校及び県立学校（さいたま市立学校を除く） ＜埼玉県教育委員会作成＞ 学校における食物アレルギー対応マニュアル【6訂】 学校における食物アレルギー対応マニュアル改訂のポイント 学

https://www.pref.saitama.lg.jp/a0705/allergy/shidouhyou.html種別：html サイズ：20.454KB