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の活用には、一般に慎重な見方もあるが、今後は事務作業も含めて業務全体への適用を目指し、更に効率化を進めていきたいと考えている。 Q：リサイクルが難しい廃棄物については、どのようなプロセスを踏んでいるのか。 A：基本的に全

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作すれば高くなるが、遊具が製品化されていればそれほど金額に差はない。特に今は、インクルーシブ遊具も普及してきたため、それほど金額に差が出ないと思われる。メンテナンスは一般的な業者で対応ができている。 Q：整備後の公園

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語習得に時間がかかるという課題、放課後日本語指導は生徒の学校内外の活動との調整が必要という課題が見えてきた。 東京都教育委員会から、令和6年度及び7年度の日本語指導推進校に指定されており、授業公開や研究協議会開

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めているが、トウホクサンショウウオなどの生き物が、徐々に根付き始めているのが目に見えて分かるようになってきた。 Q：この土地に工場を設立した理由と、自然との共生において苦労していることはあるか。 A：この土地を選んだ理

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ら、「売らない・貸さない・壊さない」の保存3原則に基づき、外部資本に頼らず、地域住民の力のみで保存維持が進められてきた。また、駐車場収入の一部を基金として積み立て、茅葺き屋根の葺き替え経費に充てることで集落の維持を行うな

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い。敷金もなく、学生が利用しやすいよう配慮している。 Q：同制度は、大学生を想定していないと思うが、制度を適用できた経緯はどういうことか。 A：若者単身者を住宅確保要配慮者に位置付けることは、県の裁量の範囲である。大きく住宅

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かたの効率がよくなると思うが、支援員への取組について、どのように行っているのか。 A：支援員への教育などはできたら良いが、機会がない。作業を行う際に、あらかじめ見に来ていただいている。来ていただくかどうかでも全然違って

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当たっては、社員の納得と協力が不可欠であり、現場の社員と密にコミュニケーションを取り、試行錯誤を重ね進めてきた。 ■質疑応答 Q：木毛製品の製造に当たっては、原料や製品の繊細な管理が必要だと思うが、歩留り率は良いときと悪

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先の概要と特色 計画段階から防災施設となることを想定し、運営・維持管理、学術的な知見も盛り込み、実状に沿う生きた避難マニュアルを作成している。また、建設中においても仮囲いや移動家具を活用したワークショップを開催し、市

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することで、それぞれが抱えている課題を解決するというメリットを軸に声掛けを行うことで、スムーズな調整ができたと考えている。 Q：自治体によってスポーツ資源の充実度に差異がある中で、同様の取組を行う場合のアドバイス

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