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て継続的な相談とワークショップ的な支援の実施で、商品企画の基本的な考え方や進め 方を学び、商品開発を考えていきます。 募集案内（PDF：497KB）（別ウィンドウで開きます） デザイン伴走支援 実施規程（PDF：164KB）（別ウィンドウで開きます） デザイン

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じた。子供が自分のことを大切にできるように選択肢を知った上で自己決定できるように一緒に学ぶ機会を作っていきたいと思った。 自分だけで悩んでいたキャリアのことをグループ相談会で相談できて気持ちの整理ができた。セ

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ような職員になりたいかを教えてください。 栄養教諭の免許を取得し、給食を生きた教材とする食育活動を進めていきたいです。また県全体の栄養士と協力しながら献立・食形態・食育の研究をこれからも行い、安心・安全でおいしい給食

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た。それでも、誠実な対応を心掛けていくうちに、自然とコミュニケーションが取れ、そういった不安や緊張は解消していきました。 埼玉県職員を志望した理由や、埼玉県職員になってよかったと思うことを教えてください。 児童福祉の分

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与する内容となるよう工夫しています。 研修に参加した方から、「研修で学んだことを、明日からの業務に早速活かしていきたい」といった前向きな言葉をいただけると、励みになり、やりがいを感じます。 子育て家庭が抱える課題を的確に

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可欠であるため、あまりジャンルにはこだわらずに与えられた職責のなかで、最大限能力を発揮できるように努めていきたいです。 私自身まだまだ未熟ですが、今後は、従来のやり方にとらわれずに新たな仕事を創造して、関係者との調

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事やどのような職員になりたいかを教えてください。 これからも獣医師職として、幅広い知識と技術を身につけていきたいです。また、現在の仕事の分野だけでなく、他分野の知識や技術の幅も広げる努力をして、今の仕事に何かプラス

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ャレンジしたい事やどのような職員になりたいかを教えてください。 今後は、埼玉県の環境行政に広く取り組んでいきたいと考えています。また、県の重要なインフラとしての上下水道にも携わり、水の流れについて深く理解したいと

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注を行います。工事が始まると監督員として施工業者や施設管理者との調整や現場確認をして工事の監理を行っていきます。 施設によって環境が違うため、施設管理者や関係各所から要望を聞き取り、利用者が快適に施設を利用でき

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スノーボードが好きで、子どもが生まれる前はよく雪山に行っていました。子どもがもう少し大きくなったら連れていきたいと思っています。 これからの埼玉県の未来をつくる役割の一翼を担う県の職員として、今後チャレンジした

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