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に努めてまいります」と御答弁されていますが、利害関係に及ぶ部分を黒塗りにして会議録を公開することができないか、お聞きします。 また、第2回検討会議の議事概要を読みましたが、多摩都市モノレールについては何も書かれてい

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長ともお話をさせていただきましたが、私の話に対して、県レベルの母集団の大きなテストを作ることは有効ではないかと思う旨のお話をされていました。県の教育委員会が県統一テストのようなものを作ることができないか、教育

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る工夫ができないでしょうか。 それから、学校生活最後の思い出づくりの修学旅行は、京都や日光などに行くのは難しいかもしれませんが、埼玉県の経済活動の活性化にもつながりますし、県内観光などでもよいのでサポートしていた

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いております。加えて、単独親権制度をとることにより、親権を持たない親が子供と引き離されるのは、人権侵害ではないかという意見もございます。 また、2019年に開催された国連子どもの権利委員会では、児童の最善の利益である場合に

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童になっていて、大きな子供は入りづらい状況にあります。 私は、一つの例として老人福祉センターを有効活用できないかと考えております。基本的に高齢者の方は朝から夕方まで施設を利用しますので、放課後に中高生は利用しやす

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けやすくなると思います。 県では、サービス管理責任者の研修も年1回実施しているようですが、増やすことができないか、併せて福祉部長にお尋ねいたします。 A 山崎達也 福祉部長 議員お話の児童発達支援管理責任者やサービス管理

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世界がひろがる」というところです。そんな世界がイメージできれば、社会全体で私は取り組むことができるのではないかと思います。 また、全く別な方法としては、例えば海外では経済効果として具体的な額に換算し、その社会価値をア

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込んでいる子の状態を把握することで、ヤングケアラーをはじめとする子供たちのケアに結び付けることはできないか。県学調をバランス良く活用し、教育的な視点だけでなく、福祉の面でも有効に活用することについて、教育長の見

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供もいるでしょう。 そこで、ヤングケアラー支援策として、オンライン学習などの多様な支援策を講じることができないか伺います。さらに、不登校の児童生徒全般に対しても、市町村や学校任せにするのではなく、県立高校から積極的に

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般質問も事前にSNS上で質問事項を全てアップしました。現場のより多くの声を伺いたいのと、啓発をしたいという思いからです。 そこで、質問いたします。啓発を推進する意味でも、全国で注目する有識者会議のオンライン傍聴やケアラ

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