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では、高齢者の認知機能や身体機能の低下、予防に活用されている事例や、障害者の就労支援に活用されている事例があるとお聞きしています。 これらに加え、学校生活や友人関係がうまくいかずに悩み、社会との接点をうまくつくれな

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安を持つ方が増加すると、住民の移動の足を確保するために重要となってくるのが、路線バスなどの地域公共交通であることは明白です。 しかし、例えば私の地元三郷市の状況を見ると、利用者が少ないから便数を減らし、便数が減ると

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のまま整備をした場合、現状においても慢性的な渋滞が発生しているこの地域の交通状況を更に悪化させる懸念があることから、この計画道路を西へ延伸させ、中川に新たな橋を架けて東埼玉道路までつなげる計画とすることが地

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道路を利用すれば、一般道を利用した場合よりも移動時間が最大38分短縮できるとのことですが、これだけの効果があることがあまり知られていないので、利用が低迷しているのではないでしょうか。 また、開通後1年3か月しか経過

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対応し、より質の高い教育環境を維持するための決断であり、他市町村においても同様の議論が進んでいるところがあると伺っております。 このような状況を踏まえ、小中学校の統廃合や再編を行うことについて、知事の御見解をお伺

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り、教育の質の維持を危惧しております。 県として、どの地域においても質の高い教育を提供できるようにする必要があると考えますが、知事の御見解をお願いいたします。 A　大野元裕　知事 議員お話しのとおり、県内には人口が減少して

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ころです。 そこで、質問します。 ア、市町村立中学校における目標の達成状況について。 特に中学校の教員は部活動指導があるため、小学校と比較して残業時間が長くなる傾向にあると思います。 市町村立中学校における教員の時間外在校

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トレーニングを行っている例もございます。 このようにDXが進んでいる部活動もありますが、今後、更に進める必要があると認識しております。 上記質問・答弁は速報版です。 上記質問・答弁は、一問一答形式でご覧いただけるように編集し

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亨　教育長 ICT機器の活用で、部活動指導の効率化が図られている例が見られてきておりますが、更に研究する余地があると考えております。 先ほどのオンラインで情報の共有化を図る例は、教員の事務負担軽減や保護者との連携強化に

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進捗や課題は異なりますが、子供たちのために新たな価値を提供しようと奮闘する市町村教育委員会や受皿団体があることを実感しました。 そこで、質問します。 ア、2つの課題について。 学校部活動の改革を進めるに当たって、教員の負

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