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校づくりを推進してまいります。 上記質問・答弁は速報版です。 上記質問・答弁は、一問一答形式でご覧いただけるように編集しているため、正式な会議録とは若干異なります。 氏名の一部にJIS規格第1・第2水準にない文字がある場合、第1・

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こで、お聞きいたします。 学校ごとにばらつきはあるとは思いますけれども、積極的に活用されていない教室があるように思えます。各学校の転用教室が実際どのように活用されているか具体的に把握できているのか、教育長にお伺い

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の売却など、県行政全般や地域における活用なども行ってきたところでございます。 再編整備後の学校施設をどのように活用するかは、その地域にとっても大きな影響があることから、地域の皆様の御意見を伺うことも大変重要と考

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向けた取組を進めてまいります。 上記質問・答弁は速報版です。 上記質問・答弁は、一問一答形式でご覧いただけるように編集しているため、正式な会議録とは若干異なります。 氏名の一部にJIS規格第1・第2水準にない文字がある場合、第1・

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の支援施策を整理することが必要です。 そこで、知事にお伺いします。 このような現状もあることを踏まえ、今後どのようにLGBTQの公約を進めていくのでしょうか。 A 大野元裕　知事 議員御指摘のとおり基本的人権は憲法が定める権利の中

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あり、それをお互いに大切にしあうこと、それぞれの性の在り方も多様であり、尊重すべきものであることが学べるようにしております。 中学生及び高校生向けには、性の在り方はすべての人に関わるものという視点から、LGBTQについて理

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ルのリサイクル技術も様々な方法が開発されていますが、県は廃棄パネルのリユース、リサイクルにこれまでどのように取り組み、今後どのように進めていくのか、環境部長にお伺いします。 A 目良聡　環境部長 県では、近い将来の大量廃

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もしっかりと行ってまいります。 上記質問・答弁は速報版です。 上記質問・答弁は、一問一答形式でご覧いただけるように編集しているため、正式な会議録とは若干異なります。 氏名の一部にJIS規格第1・第2水準にない文字がある場合、第1・

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を積極的に促進してまいります。 上記質問・答弁は速報版です。 上記質問・答弁は、一問一答形式でご覧いただけるように編集しているため、正式な会議録とは若干異なります。 氏名の一部にJIS規格第1・第2水準にない文字がある場合、第1・

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より2020年の同時期に2.3倍になっております。 こうした様々な状況を踏まえた米粉の位置付けについて県はどのように認識しているか、農林部長にお伺いします。 A 小畑幹　農林部長 現在の輸入小麦の価格高騰は、食料品の値上げなど

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