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グアウト、パスワードリセット 3.2ログアウト操作が終わった後は、システムからログアウトします。 ①画面右上のアイコンをクリックし、表示されるメニューから 「ログアウト」を選びます。 ②ポータル画面が表示されれば、ログアウトは完了

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色ある保育を実施している例もあります。 ■特色ある保育の例企業の方針や従業員からの希望保育内容自然とふれあい、のびのびと育ってほしい・畑での収穫体験・公園での散歩を多く行う高齢者を敬う心を育てたい・定期的に老人ホー

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/109247/kigyounaihoikuzyokyoudouriyoumanyuaru.pdf種別：pdf サイズ：2108.75KB

．３%南部管内４５．４%（－２．９%） ３(3)下の数直線で、アのめもりが表す分数は□です。 また、イのめもりが表す分数は□です。 ０１２ アイ ◆指導上の改善ポイント正答はア、イ１である。 イは「１をこえた分数を表す問題」である。 児童は、図の全体を１ １ | ４ ３ | ４ と考

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10954/438088.pdf種別：pdf サイズ：382.179KB

い距離があるのか調べるために、地形図上で測ってみると６cmありました。 実際の距離が何ｍなのか求めるため、次のア、イにあてはまる数字を書きなさい。 まず、縮尺を考えて、６cmを倍します。 この結果の単位をcmからｍに直すと、求める距離

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10954/438097.pdf種別：pdf サイズ：237.859KB

反応 ◎指導上の留意点、☆評価の観点（方法） ３つの達成目標【３達】 学校研究主題【研】、学力向上プラン【学】 導入 5 分・あいさつをする。 ・事前アンケート結果を確認する。 ・自分と違う考え方を受容する。 ・あいさつをしっかりする。 ・大型モニターと教師の説

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、入学説明会など様々な場面で活用いただけます。 ～ ・親になるための学習として、様々な授業で行う 「赤ちゃんふれあい体験」や「妊婦体験」などの指導補助を行います。 裏面の派遣依頼書に必要事項を記入して、最寄りの機関にメール、又はフ

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・公民館等に複数の参加者が集う講座を実施する際、主催団体とアドバイザーの協議によりワークショップ型やふれあい型の講座を実施することができる。 なお、開催方法としては、集合・オンライン・ハイブリッドのいずれかで開催す

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態・複数の参加者が集う講座（集合型） とオンライン講座があります。 ・集合型では、講義型、ワークショップ型、親子ふれあい活動等から選択 ※主催団体が基本的な感染症対策（体調不良者の制限、手洗い）を行う。

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を高める工夫をしましょう。 振り返る活動も重視しましょう。 「こんなときはどうなるのかな。 」など、疑問や新たなアイディアをもった児童の考えを次の授業でとりあげ、課題とすることも有効です。 それぞれの児童から出された多様な考

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及び指導上の留意点 ◎学力向上プランとの関連 ★教育に関する３つの達成目標との関連導入 10 分 ４ ２ ・あいさつ １前時の復習をする。 ２宿題を確認する。 ・Ｗ（電力）について調べてきたことを紹介し合う。 ・班（４人）で知っていること、調べてきた

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