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公立大学法人埼玉県立大学は、保健・医療・福祉の分野における幅広い高度なサービスに対応できる資質の高い人材の養成と指導的人材の確保、そしてこれらの分野に関する教育研究の中核となって地域社会に貢献することを使命と

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き続きリカレント教育の推進に資する教育課程の運用を図る。 ｂ保健・医療・福祉分野における研究者及び教育者の養成を進めるため、学士課程教育との連続性及び後期課程教育への発展性を考慮したカリ ◆５博士前期課程においてカ

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て検討し、ガイドラインを作成した。 Ａ ・計画どおり実施 Ａ ｂ保健・医療・福祉分野における研究者及び教育者の養成を進めるため、学士課程教育との連続性及び後期課程教育への発展性を考慮したカリキュラムへと見直す。 ◇学士課程と博

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について （2）性暴力被害者支援のための病院拠点型支援センター設置について （3）ＳＡＮＥ（性暴力被害者支援看護職）の養成について （4）夜間におけるアイリスホットラインや拠点病公明党蒲生徳明議員 １若者の声を県政に活かすために ２

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-----4-4- 栄養2-2---------2-2- 調理3-3---------3-3- 理容2-2---------2-2- 美容817---------817- 製菓・製パン3-3---------3-3- その他3-3---------3-3- 保育士養成3-3---------3-3- 教員養成2-2---------2-2- 介護福祉7-7---------7-7- 社会福祉312---------312- その他---------------- 商業312---------312- 経理・簿記2-2---------2-2- タイピスト---------------- 秘書---------------- 経営---------------- 旅行---------------- 情報

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ま 柔道整復 理学・作業療法 衛生関係 栄養 調理 理容 美容 製菓・製パン 福祉関係 教育・社会 保育士養成 教員養成 介護福祉 社会福祉 商業実務関係 商業 経理・簿記 タイピスト 秘書 経営 旅行 情報 ビジネス 服飾・家政関係 家政 家庭 和洋裁 料理 編物・手

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集中支援事業の実施・組合等が直面している課題（組合事業の活性化、新製品の開発、新技術の導入、新分野への進出、人材養成等）に対応するため、専門家を活用して研修等を行い、解決に向けた集中支援を行う 37 ③価格転嫁の円滑化支援具体

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ップ」に登録した子育て世帯入居支援 (2)自主的な子育てサークル立ち上げへの支援サービスの提供 (3)イクメン養成講座などお父さん参加型イベントの実施シェア備品であるキャンプ道具を用いて体験教室を開催します。 〇〇 (4)ハウス

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の内訳は下記のとおりです。 令和４年度は、IT事務系の訓練を拡充（前年比＋３５１人）し、訓練期間が２年間のＩ Ｔ技術者養成（資格取得）も拡充（前年比＋１４人）いたしました。 ①就職支援訓練（２～２４ケ月、介護・IT事務・造園・建築CAD・資格取得等）５，８１８人 ②ひとり親

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高度人材育成（396人） ●障害者訓練（225人） 介護,医療事務,ITなど多様な分野の人材育成介護福祉士、保育士、ＩＴ技術者等の養成知識・技能・実践能力、企業実習等 ●離職者訓練（アビリティコース）（524人） ★在職者訓練（能力開発セミナー）(1,910人) 溶接、デジタル

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