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資する人材の育成・確保に関する事業（社会福祉士・介護福祉士・精神保健福祉士・保育士・コミュニケーション支援者等の養成事業等） コ社会福祉に関する調査研究等 （３）当該事業を行うことにより、当該法人の行う社会福祉事業の円滑な遂

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19722/ninkanituite.pdf種別：pdf サイズ：1512.198KB

又はISO9001 の認証取得施設を有していること。 イ地域社会に開かれた事業運営が行われていること（例えば、福祉関係養成校等の研修生の受入れ又は介護相談員の受入れに加え、ボランティアの受入れや地域との交流が積極的に行われて

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19722/r4shidoukannsayoukoukaiseigozennbunn.pdf種別：pdf サイズ：1729.681KB

資する人材の育成・確保に関する事業（社会福祉士・介護福祉士・精神保健福祉士・保育士・コミュニケーション支援者等の養成事業等） ・社会福祉に関する調査研究等・法第２条第４項第４号に掲げる事業（いわゆる事業規模要件（注２）を満たさ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19722/shidoukansa_thuuti.pdf種別：pdf サイズ：506.097KB

又はISO9001 の認証取得施設を有していること。 イ地域社会に開かれた事業運営が行われていること（例えば、福祉関係養成校等の研修生の受入れ又は介護相談員の受入れに加え、ボランティアの受入れや地域との交流が積極的に行われて

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19722/youkou.pdf種別：pdf サイズ：148.144KB

ことです。 また、将来教育局の管理職、更に上の幹部ポストを目指していただきたいと考えており、職を担える人材を養成していくことも必要だと考えています。 坂東委員毎年度人事異動方針を策定しているとのことですが、今年度、変更

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いますので、できればたくさんの中から最終合格者を選べればいいと思います。 ７ページに今後の検討課題で教員養成大学との連携が挙げられていますが、今年度の小学校等教員の最終合格者数８０ １人のうち、その中に占める大学推

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たのか、それとも変えていく必要があるのかということが出てくると思います。 同じように、小学校教員英語指導力養成講座ですが、これは１，４００人の教員が受講されたとの説明がありました。 受講した先生方は、その後どのようになって

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方たち、大学生へのアピールということで、大学との連携を密接に行っているところです。 昨年度、県内の三つの教員養成大学と連携協定を締結して、新たな取組を始めました。 例えば、大学の授業に教育委員会の職員が出向いて、授業づく

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してもしっかり取り組んでいかなくてはならない課題であると認識しています。 遠藤教育長職務代理者私は教員養成に関わっており、私の大学では小学校の免許や英語の免許が取得できます。 中には、特別支援学校に配置される学生

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に管理記載不備原本無移植・注入採卵不要な精液証明書は ×印など使用済みと分かるように！ 家畜（牛）人工授精師養成講習会の受講受付が開始されます令和３年度家畜（牛）人工授精師養成講習会の受講受付が開始されます。 希望される

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