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力等の防止等に関する理解を深めるための研修及び啓発を行うものとする。 ２国及び地方公共団体は、教育職員の養成課程における児童生徒性暴力等の防止等に関する教育の充実その他必要な措置を講ずるものとする。 ３教育職員

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/190518/program0321_2.pdf種別：pdf サイズ：7085.102KB

る方法を考えること」の学習を行った。 －－義務教育指導課 71家庭教育支援推進事業「埼玉県家庭教育アドバイザー」の養成研修を実施し、親が気軽に身近なところで家庭教育や子育て支援についてアドバイスできる指導者を養成した。 （8日

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/190524/r2-2bu.pdf種別：pdf サイズ：3149.109KB

る方法を考えること」の学習を行った。 －－義務教育指導課 71家庭教育支援推進事業「埼玉県家庭教育アドバイザー」の養成研修を実施し、親が気軽に身近なところで家庭教育や子育て支援についてアドバイスできる指導者を養成した。 （8日

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/190524/r2-2bu_2.pdf種別：pdf サイズ：2165.667KB

る方法を考えること」の学習を行った。 －－義務教育指導課 71家庭教育支援推進事業「埼玉県家庭教育アドバイザー」の養成研修を実施し、親が気軽に身近なところで家庭教育や子育て支援についてアドバイスできる指導者を養成した。 （8日

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/190524/r2zenbu.pdf種別：pdf サイズ：5809.403KB

もとで学び、教師として活躍し、十分な教養を身に付けていました。 明治8年（1875）、この年開校したばかりの、女性の教員養成を目的とした初の学校である東京女子師範学校（現お茶の水女子大学）に入学し、明治12年 （1879）に卒業しました。 医術を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/190553/ginkomanga2.pdf種別：pdf サイズ：5264.515KB

いへん大切にしました。 そして、多くの人が吟子を助けました。 女子高等師範学校で学ぶこの頃、初めて女性の教員養成を目的とした学校である女子高等師範学校（現お茶の水女子大学）が設立されます。 吟子は、この学校で学ぶことを選び、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/190553/ginkopunf.pdf種別：pdf サイズ：3003.896KB

吟子は、男性医師に診察されることにひどい羞恥と屈辱を覚え、 女医になることを決意します。 Ｎ９1875年、 女性の教員養成を目指す初めての学校 「東京女子師範学校」の第一期生として入学します。 Ｎ10卒業後は、女子の医学校入学が難しい中、 石黒

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/190553/text.pdf種別：pdf サイズ：583.022KB

親の精神的な支援が欠かせない。 親身になって聞いてくれるだけでなく専門知識があり人格的にも優れた医師を養成して欲しいと思う。 136 以前、他県の「いのちの電話」に電話したら話し中でした。 窓口の周知、精神科受診が気楽に出来る

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/190631/r2jisatsu-free-opinion.pdf種別：pdf サイズ：1105.675KB

響を受けない日本古来の文化、日本人のこころ研究する現在の大学ともいえる学問所「和学講談所」を設立し、後継者を養成しました。 そして、文政４年（１８２１年）２月、盲人社会の最高位である総検校につき、同年９月に天命を全うしました。 群書

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/190659/404314.pdf種別：pdf サイズ：4472.025KB

疫隔離が目的の場合、その程度イ最終製品中の細胞由来の目的生理活性物質の膜透過キネティクスと薬理効果ウ栄養成分及び排泄物の拡散エ非細胞成分が適用部位周辺に及ぼす影響オ目的細胞由来の目的生理活性物質の薬理効

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19123/iyaku0117-11.pdf種別：pdf サイズ：300.311KB